經(jīng)過近一年時間的組稿、審稿和編輯加工，《文學(xué)理論前沿》第七輯馬上就要與專業(yè)文學(xué)理論工作者和廣大讀者見面了。我像以往一樣在此重申，本叢刊作為中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會的會刊，由學(xué)會委托清華大學(xué)比較文學(xué)與文化研究中心負(fù)責(zé)編輯，北京大學(xué)出版社出版。由于目前國際文學(xué)理論學(xué)會尚無一家學(xué)術(shù)刊物，而且該學(xué)會秘書處又設(shè)在中國清華大學(xué)（王寧任
《話語的修辭、變異及重構(gòu)》主要分析了在“新時期”之初（1977-1984年）文學(xué)話語的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)問題，探討話語關(guān)系及話語格局的變異和重建。本書主要論述主流意識形態(tài)話語和啟蒙話語的不同歷史述立場，探討意識形態(tài)話語所確定的話語“規(guī)范”和“邊界”問題，分
《比較文學(xué)概論（第2版）》共分5個章節(jié)，主要對比較文學(xué)概論知識作了介紹，具體內(nèi)容包括比較文學(xué)的定義和功能、比較文學(xué)的歷史和現(xiàn)狀、比較文學(xué)的基本類型和研究方法、文學(xué)范圍內(nèi)比較研究的若干領(lǐng)域等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
本書是文藝評論類文集，以文學(xué)評論為主，兼及藝術(shù)理論，編輯出版。文集內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)視野開闊，文筆娟秀，優(yōu)美典雅，具較好可讀性。
本教材系教育部師范教育司組織審定小學(xué)教育專業(yè)文科方向必修教材，根據(jù)教育部小學(xué)教育專業(yè)課程方案編寫，內(nèi)容涉及文學(xué)的本質(zhì)與功能，文學(xué)演變、文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)風(fēng)格流派與思潮，文學(xué)作品結(jié)構(gòu)、體裁與類型，文學(xué)欣賞與批評等。本教材針對小學(xué)教育專業(yè)編寫，注重先進(jìn)性、針對性、實(shí)踐性，使學(xué)生在掌握文學(xué)基本理論的前提下，進(jìn)而掌握文學(xué)作品的閱讀
本書是一部有力度的文學(xué)翻譯批評專著。作者在思考該學(xué)科的基本理論和哲學(xué)基礎(chǔ)并進(jìn)一步追索學(xué)科前沿問題的時候，運(yùn)用多學(xué)科關(guān)照的建構(gòu)視野，綜合性地審視當(dāng)前典型的文學(xué)翻譯現(xiàn)象，提出鑒賞性和研究性相結(jié)合的文學(xué)翻譯批評概念，初步建立了自己獨(dú)特的文學(xué)翻譯批評的理論框架。另一方面，他以古今詩歌翻譯為原型啟發(fā)，兼顧理論建構(gòu)性和學(xué)術(shù)批判性的
《從形式回到歷史》不同于一般的文論史和教材類著作，它包含了作者多年研究文學(xué)理論的心得體會。本書立論新穎，觀點(diǎn)獨(dú)特，論述詳盡，涉及題材廣泛。從文藝的根本問題到各個文學(xué)學(xué)科的體制建構(gòu)，這部著作都進(jìn)行了深入的理論探討。作者在如下幾個方面發(fā)表了自己的見解：一、提出在中國流行的普遍主義的文學(xué)性概念是現(xiàn)代性認(rèn)同的產(chǎn)物，而文學(xué)作為轉(zhuǎn)
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