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本教材為四川大學外國語學院“博文高等學校英語專業(yè)系列教材”之一，基于2009年以來開始的四川大學文化素質(zhì)公選課探索實踐而編著。本教材共分10章，立足于思政觀點，全面介紹加拿大研究的不同主題，內(nèi)容涉及加拿大地理、歷史、政治、經(jīng)濟、科技、藝術(shù)、教育、民族民俗、外教，等等。通過對這10個主題的介紹，本書旨在幫助加拿大文化專業(yè)

本教材為基礎(chǔ)模塊第一冊配套練習冊，集實用性、創(chuàng)新性于一體，將聽、讀、寫、譯的學習過程和語言實踐融為一體，貫徹應用為本的學習理念，內(nèi)容涵蓋高職學生需要掌握的英語語言知識和交際技能。本教材共包括聽力理解、詞匯語法、閱讀理解、翻譯和寫作。其中，聽力理解根據(jù)高等學校應用能力考試要求和職業(yè)英語技能(VETS)聽力考試題型，從易到

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本書是與《點擊職業(yè)英語基礎(chǔ)英語模塊學生頻道1》同步編寫的配套用書。為了幫助學生深入透徹地了解和牢牢掌握《點擊職業(yè)英語基礎(chǔ)英語模塊學生頻道1》中每個單元應該掌握的語言知識、語法知識、寫作知識、翻譯知識和閱讀知識，進一步鞏固和拓展他們的英語語言基本知識和技能，培養(yǎng)他們課外自學和研學的自覺意識，訓練他們閱讀、翻譯和寫作等實際

全書共有十六個章節(jié)，基本涵蓋了高職英語教育范圍內(nèi)的英語語法知識。每個章節(jié)的每個語法知識點的教學，編者都采用了非常典型的句型結(jié)構(gòu)作為一個語法點標題，讓學生首先接觸例句，獲得直觀感受，再由老師歸納講解，之后配以豐富的練習題，使整個教學過程真正成為一種“以學生學習為中心”的教學互動過程。在選擇語料時，盡量使語句易學、易懂、易

本書以高校英語教學和信息化背景的基礎(chǔ)理論為鋪墊，重點對信息化背景下英語混合式教學模式探索與應用進行研究，其中涉及信息化背景下高校英語聽、說、讀、寫、翻譯等方面的技能教學，混合式學習、學生英語自主學習能力培養(yǎng)和英語教師專業(yè)發(fā)展的研究等內(nèi)容，最后對信息化背景下高校英語混合式教學模式中的師生與評價模式進行分析探究。本書順應社

本書單元主題涉及社會生活、生物科學、文化藝術(shù)、自然風景等多個領(lǐng)域，有助于學生豐富知識儲備，提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)，提升全球勝任力。本書聚焦于提升學生的閱讀和視聽技能，難度層層遞進。練習形式多樣，新增閱讀理解、句子和段落翻譯、段落匹配、綜合問答等，結(jié)合了大學英語多種技能學習要求，同時幫助學生準備四、六級考試。本

本書是一本研究高校英語課堂教學與學生素質(zhì)培養(yǎng)的學術(shù)用書，以現(xiàn)代英語教學的內(nèi)涵與屬性為切入點，由淺入深地闡述了高校英語教學的過程原理、高校英語的教學理念、高校英語的基本思路與策略、高校英語教學模式，深入地探究了高校英語閱讀素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，以期為讀者理解與踐行高校英語課堂教學與學生素質(zhì)培養(yǎng)提供有價值的參考和借鑒。本書內(nèi)容詳

本書由八個單元構(gòu)成，每個單元圍繞與跨文化交際有關(guān)的一個方面或范疇展開。除了課文之外，每個單元都包含了形式不同的練習，用于加深學習者對跨文化交際中有關(guān)方面和問題的理解與認識，豐富跨文化感受，增強跨文化意識。還有較多跨文化交際案例，供分析研討之用，旨在培養(yǎng)學習者實際應對跨文化交際具體問題的能力。每個單元最后是補充閱讀材料，