本書根據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》和《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫。本書主要內(nèi)容包括語文課程與教學論概述、語文課程內(nèi)涵與發(fā)展、語文課程的性質(zhì)與理念、語文課程標準、語文教材、語文教學過程、識字與寫字教學、閱讀教學、寫

本教材是職業(yè)教育現(xiàn)代文秘專業(yè)教學資源庫“秘書寫作”課程的配套教材,旨在培養(yǎng)學生各類公務文書的實際寫作能力，幫助學生掌握秘書工作實踐中所用到的各類公文文書的寫作原理、技巧、方法及規(guī)范。教材秉承“項目導向、任務驅(qū)動、工作過程系統(tǒng)化”的編寫理念，從高職現(xiàn)代文秘專業(yè)及辦公文員工作實際出發(fā)選擇文種，內(nèi)容豐富，體例新穎，注重實用。

本教材分上中下三編，共九章內(nèi)容。上編幼兒教師普通話訓練，選用學前教育常用語言材料為訓練素材。中編幼兒教師一般口語訓練，編寫了幼兒文學作品口語表達訓練，結合幼兒文學作品講解如何誦讀幼兒詩歌和散文，如何講述故事和繪本。下編幼兒教師職業(yè)口語訓練，提供了豐富的幼兒園教育實踐案例，并契合師范生教師資格統(tǒng)一考試要求，對幼兒教師資格

本書是一本面向外國本科生及研究生的跨學科、通用型漢語學術論文寫作教材。主要包括三個方面的內(nèi)容：一是學術閱讀與批判性思維訓練；二是文獻概括、論文提綱與邏輯；三是論文主要結構的功能和寫法。 為增加教材的實用性，教材中設置了“常見問題例釋”板塊，對留學生寫作中出現(xiàn)的常見錯誤進行細致分析，并給出修正建議。教材還設計了大量的寫作

本書是基于北京大學通識教育核心課程“學術寫作與表達”授課內(nèi)容編寫的教材，由多位來自不同專業(yè)領域的教師結合多年教學經(jīng)驗及學生常見的學術寫作問題編寫而成，旨在為學術寫作與表達提供明確的指導。全書分為十三章，通過對學術規(guī)范、論文結構、文獻檢索、諾法修辭、邏輯思維和高效表達等主題的詳細闡述，幫助學生逐步提升學術寫作素養(yǎng)和表達能

本書共介紹和解釋了36個成語的起源，再（由二維碼）引申出一些自然現(xiàn)象和科學（發(fā)展）內(nèi)容與一些歷史人物和事件，具體內(nèi)容包括：圍棋與二維碼，熱力學熵增原理，笛卡兒坐標系和參考系，現(xiàn)實的不確定性，光的波粒二象性，萬物皆數(shù)，柏拉圖正多面體，地心說和日心說，玻璃與科技，曲線與曲勝于直，卡門渦街，花旗大廈，螞蟻的世界，蝴蝶飛行與蝴

"本書是大學通識教育教材。本書針對大學生口語交際，系統(tǒng)講解招呼與介紹、拜訪與接待、提問與回答、意見與建議、說服與拒絕、贊揚與批評、求職與應聘、講解與評論、談判、主持、演講、辯論、新聞發(fā)言人等十三個專題。每一專題均對精彩典型的案例進行點評，以此引導學生在實際的演練中掌握各種交際的特點和口才技巧。本書易教易學。本教材具有很

"本書為教師教育系列教材之一。本書共分為五章，包含普通話概述、普通話語音訓練、普通話朗讀訓練、命題說話、教師語言。教材系統(tǒng)講解理論知識，并設計了大量的實踐訓練項目，幫助讀者提高普通話水平，提高教師專業(yè)素質(zhì)。書中涉及粵語、潮汕話、客家話三大方言，尤其突出粵語方言和普通話的比較，引導學生自主性學習提高學生普通話運用能力，能

本書以國際傳播為基底，以中文推廣為導向，對中文國際傳播和推廣問題展開論述。開篇對國際傳播的基本內(nèi)容進行了簡單論述，包括國際傳播的基礎概念、國際傳播的環(huán)境、國際傳播的主客體、國際傳播的認知、國際傳播的內(nèi)容與手段等；介紹了中文國際傳播現(xiàn)狀；基于文化翻譯理論，試圖從文化教學的原則和策略、文化翻譯教學理論建構、中文教學中的本土