本書分為病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)上下兩篇，病理解剖學(xué)突出了基本理論、基本知識(shí)和基本技能，強(qiáng)調(diào)了臨床病理聯(lián)系，盡量簡化疾病發(fā)生機(jī)制的敘述，以臨床常見病和多發(fā)病為基礎(chǔ)，將疾病時(shí)機(jī)體各器官、系統(tǒng)的形態(tài)、功能和代謝改變有機(jī)地聯(lián)系在一起。病理生理學(xué)包括各種疾病中可能出現(xiàn)的共同的成套的代謝和功能變化，即基本病理過程，及各系統(tǒng)器官如心

本教材重點(diǎn)闡述病理生理學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從功能與代謝的角度探討疾病發(fā)生、發(fā)展的機(jī)制與規(guī)律。內(nèi)容包括：疾病概論，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病，細(xì)胞增殖和凋亡異常與疾病，應(yīng)激，缺血-再灌注損傷，休克，凝血與抗凝血平衡紊亂，代謝綜合征以及心、肺、肝、腎、腦功能

一個(gè)人身上的疾病，全息縮影了一個(gè)人的自然、社會(huì)屬性的全部特征。該書把疾病放在一個(gè)大的系統(tǒng)中去考察，把人的生理、心理與人的全部社會(huì)生活環(huán)境，與自然、與整個(gè)宇宙通融起來考察。在這種整體的考察中，獲得對疾病新的、更高的認(rèn)識(shí)。作者在肯定和繼承已有醫(yī)學(xué)成果的同時(shí)，也提出了自己的理論，其獨(dú)特的見解、深入的剖析會(huì)使現(xiàn)代人在對疾病的認(rèn)

1項(xiàng)目為全國高等教育五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材主干課配套輔導(dǎo)用書，以全國醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱為依據(jù)，以中國醫(yī)藥科技出版社“全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)十三五規(guī)劃教材為藍(lán)本，由**院校長年從事一線教學(xué)工作且具有豐富臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教授編寫而成。

由于目前高職學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較差，中醫(yī)系列專業(yè)學(xué)生對西醫(yī)的課程不重視，大部分學(xué)生是文科生，結(jié)合這種學(xué)情，病理學(xué)教材應(yīng)側(cè)重學(xué)生基本能力和基本知識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)重基礎(chǔ)課的融會(huì)貫通而輕學(xué)科體系，注重基本概念、基本理論，讓學(xué)中醫(yī)的學(xué)生對西醫(yī)的基本知識(shí)有初步的了解，本教材的主要內(nèi)容包括：緒論、疾病概論、細(xì)胞與組織的適應(yīng)損傷與修復(fù)、局部

本書含有十五章，內(nèi)容包括：細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷和細(xì)胞死亡；損傷修復(fù)；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)疾��；呼吸系統(tǒng)疾��；消化道疾病等。

本書包括“高分考點(diǎn)速記”和“歷年考點(diǎn)必背”兩部分內(nèi)容，“高分考點(diǎn)速記”以表格形式呈現(xiàn)最新考試大綱的高頻重點(diǎn)和易錯(cuò)難點(diǎn)；“歷年考點(diǎn)必背”按照“一對一”“易混淆”“一對多”三種形式歸納歷年考點(diǎn)。

《病理學(xué)同步習(xí)題集》為全國高等教育五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材新版《病理學(xué)》配套輔導(dǎo)用書，以全國醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱為依據(jù)，精煉教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，減輕醫(yī)學(xué)生負(fù)擔(dān)，供五年制醫(yī)學(xué)生課后復(fù)習(xí)和期末備考使用，也可作為醫(yī)學(xué)生準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的參考用書。 本習(xí)題集由中山大學(xué)附屬*醫(yī)院教學(xué)

內(nèi)容設(shè)置：緊扣教學(xué)大綱的要求，密切聯(lián)系教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)置教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)剖析、同步綜合練習(xí)，并附答案和解析。題型安排：以研究生入學(xué)考試、本科生專業(yè)考試的題型為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、病案分析題等類型題目。強(qiáng)化實(shí)用性：為方便讀者自學(xué)，對部分題目給出了“解析”，分析做題過程中的常見

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型十三五規(guī)劃教材。本書以落實(shí)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的改革精神為目標(biāo)，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以臨床職業(yè)技能培養(yǎng)為根本。全書除緒論外，共十一章，第1至四章為總論，第五至十一章為各論，內(nèi)容包括：細(xì)胞和組織的損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾