本書講述了馬克思和恩格斯在繼承前人世界歷史思想的基礎(chǔ)上構(gòu)建了科學(xué)的世界歷史理論。本書首先梳理了馬克思世界歷史理論的思想來源，而后系統(tǒng)地闡述了馬克思世界歷史理論的基本內(nèi)容，接下來用這一理論對全球化過程中一些重大理論問題和現(xiàn)實問題進(jìn)行具體分析，最后以馬克思的世界歷史理論為指導(dǎo)來考察當(dāng)代中國的發(fā)展。

《改造世界的理論思維：馬克思主義基本原理概論》特點(diǎn)是：一是內(nèi)容緊扣教材，知識點(diǎn)嚴(yán)格對應(yīng)修訂版教材的具體章節(jié)。全書共八章（包括緒論），每章分為兩大部分，第一部分為學(xué)習(xí)思考引導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)背景建議；第二部分為課外形成訓(xùn)練，包括課后練習(xí)題、訓(xùn)練心得。二是強(qiáng)調(diào)實用性和針對性。從高校學(xué)生的學(xué)與教師的教

本書以馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果為基本內(nèi)容，以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學(xué)要點(diǎn)為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。本書是一本以提高“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教育教學(xué)的針對性、實效性、吸引力和感染力為編寫理念的教師教學(xué)參考用書

《資本論的社會存在理論研究》講述了：《資本論》是有物質(zhì)概念的，并且這個物質(zhì)概念就是后來列寧明確表述的在人的意識之外并且是人能認(rèn)識的客觀實在�！顿Y本論》作為物化的資本主義生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力來論述的商品、貨幣、資本等社會存在，就是在不依賴于人的意識的自然存在的基礎(chǔ)上，在生產(chǎn)勞動等客觀的、物質(zhì)性的社會歷史活動中逐步生成的。社會

本書是作者徐四海對毛澤東詩詞的解讀和賞析，收錄毛澤東1901年至1976年76年間所創(chuàng)作的詩詞136首，全面完整地展現(xiàn)了毛澤東詩詞的藝術(shù)風(fēng)貌。更多的是考證事實，布列背景，使讀者清楚地了解了詩詞的意義與情味。

信仰的力量編寫組編著的本書圍繞“七一”講話精神內(nèi)涵，通過梳理中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史脈絡(luò)，闡述了中國共產(chǎn)黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)及對今天社會主義建設(shè)的歷史啟示；通過重點(diǎn)解讀習(xí)總書記提出的不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的八個方面的要求，闡釋了如何做到不忘初心，堅守信仰，不斷把馬克思主義中國化、把為崇高理想奮斗的偉大實踐、把中國特色

由王來法主編的這本教材《馬克思主義宗教觀概論（浙江省高等學(xué)校德育統(tǒng)編教材）》共十二章，具體包括：第一章：宗教是什么；第二章：宗教產(chǎn)生的根源是什么；第三章：宗教是怎樣演進(jìn)的；第四章：宗教具有怎樣的功能和社會作用；第五章：宗教會消亡嗎；第六章：馬克思主義宗教觀在中國是怎樣發(fā)展的；第七章：當(dāng)代中國宗教的基本狀況如何；第八章：

EmphasizingtheRomanticheritageandmodernistlegacyofKarlMarx'swritings,PeterOsbornepresentsMarx'sthoughtasadevelopinginvestigationintowhatitmeans,concretely,forhu

《馬克思恩格斯全集》中文第2版以《馬克思恩格斯全集》歷史考證版（MEGA2）為藍(lán)本，同時參考德文版、英文版、俄文版等版本，所收的全部文獻(xiàn)都按照原著文字進(jìn)行翻譯校訂，力求更加準(zhǔn)確地反映經(jīng)典作家的原意和風(fēng)格。在版本方面，凡是在馬克思恩格斯生前有過多種版本的著作，均以他們審閱過的最后版本為準(zhǔn)；不同版本中文字表述存在差異的地方

本書從毛澤東的個人修養(yǎng)、為人處事、組織建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、策略選擇、識人用人、干部管理、決策智慧、談判溝通、競爭智慧、宣傳智慧、危機(jī)處理、工作方法等入手，史論結(jié)合，深刻、全面地論述了毛澤東的智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。對有志創(chuàng)業(yè)的廣大讀者，及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)管理者，具有很大的借鑒和指導(dǎo)意義。