本書從大學生心理健康基本知識人手，對心理健康教育的理論與內涵特征，大學生的情緒情感的調節(jié)、壓力管理與挫折應對，以及未來心理健康教育的發(fā)展展開詳細的敘述。

本書共七章，內容包括：了解培智學校學生及其家庭性教育、國內外研究現狀、如何讓孩子認識身體部位、如何讓孩子了解“隱私”、如何區(qū)分身邊的人、如何預防性侵害等。

本書共十章，內容包括：心理健康的基本知識、大學生活與積極適應、自我認知與人格發(fā)展、人際交往與戀愛心理、情緒的接納與改變、壓力管理與挫折應對、生命教育與危機干預、生涯發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃、文化自信與心理成長、體育運動與心理健康。

本書以思維導圖的形式，教給孩子提升各l門學科成績的竅門，語文、數學、歷史、地理，只要是課本上能學習的內容，完全可以以思維導圖的形式展現出來。通過不同問題，不同場景中的使用方法，幫助孩子告別無聊又無效的死記硬背，培養(yǎng)他們的邏輯思考的能力，提升閱讀、寫作和解題效率，并使他們逐漸形成自主學習、研究的能力，讓學習變得更輕松、更

本書是一本寫給父母的“優(yōu)等生”培養(yǎng)指南，融合了世界上前沿的教育方式和學習理論，用生動翔實的案例和深入淺出的講解，引導父母們改變以往的錯誤認知，走出教育誤區(qū)，助力孩子們從怕學習變得愛上學習，從學習后進生成長為具有競爭力的優(yōu)秀人才。

本書闡述了高職院校加強勞動教育的理論基礎和現實依據，梳理了新中國成立以來大學生勞動教育的歷史進程及基本經驗在分析高職院校勞動教育的時代背景基礎上深入剖析了高職院校勞動教育現狀、存在的問題及原因，從明確目標與原則、細化頂層設計、形成勞動文化、構建課程體系、健全協(xié)同機制、健全評價機制等六個方面提出加強新時代高職院校勞動教育

本書從計算機網絡基礎教學入手，詳細介紹了計算機網絡的相關知識；對網絡教學的定義、標準及技術基礎進行了深入的闡述和分析，重點論述了計算機網絡教學特點的相關內容，對網絡教學的基本教學模式進行了深入的分析和探討，最后針對計算機教學存在的弊端進行分析，并給出合理有效的改進措施，以促進良好的學習和研究氛圍的形成，激發(fā)學生的學習興

本書共5張，主要內容包括：美育理論、自然美、生活美、藝術美、科技美。具體內容包括：認識美；了解美育；審美活動；自然美的形態(tài)；自然美的要素；自然美的特點；多姿多彩的服飾；異彩紛呈的飲食；返璞歸真的器物；獨具匠心的雕塑；美輪美奐的建筑等。

墨子開創(chuàng)了“義務教育”的先河，是世界上提出“義務教育”的第一人。現在全球190多個國家和地區(qū)，已有170多個實現了義務教育。墨子思想獨樹高標、博大精深，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族最崇高智慧的表現。本書是作者多年來研讀墨子文本、研究墨子思想、實踐墨子教育的系統(tǒng)總結和研究成果的結晶，從墨子的教育目的、

本書主要基于國家開放大學在數字化時代遠程教育改革實踐中的探索，從學習資源的內涵和歷史演進出發(fā)，系統(tǒng)梳理學習資源在不同教育環(huán)境下發(fā)揮的作用和相關機制。本書主要以遠程教育學習者為對象，基于活動理論視域下，探討遠程教學學習資源的設計與開發(fā)。本書重點總結了近十年來，國家開放大學在紙質教材、數字教材、活頁教材、微視頻資源在實踐中