本書共七章，內(nèi)容包括：水文學(xué)概論、水資源問(wèn)題與影響因素、水資源管理概論、水資源管理的發(fā)展過(guò)程、水資源管理制度、水資源管理的法律法規(guī)、我國(guó)水資源管理工作的難點(diǎn)與展望。

本書從我們所居住的地球開(kāi)始，以距離地球的距離為主線，從太陽(yáng)系各恒星與行星的基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)，逐步介紹了由銀河系和其他星系所組成的宇宙。

本書為2021年上海市教委文教結(jié)合--中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示項(xiàng)目"非遺活態(tài)傳承與美育教育實(shí)踐與研究"的成果之一。2021年章莉莉老師申報(bào)的案例《從非遺傳承中撒播文化自信的種子--高校非遺美育體驗(yàn)課程研發(fā)與社會(huì)服務(wù)》獲全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。本書分為春、夏、秋、冬四冊(cè)，每?jī)?cè)有6個(gè)節(jié)氣，6

本書針對(duì)星載干涉測(cè)量中地形特征復(fù)雜區(qū)域InSAR高程測(cè)量和廣域InSAR形變測(cè)量面臨的技術(shù)瓶頸，從誤差理論入手，到技術(shù)算法研制，提出一套星載InSAR高精度幾何處理方法，并在應(yīng)用上提出InSAR與地質(zhì)學(xué)相結(jié)合的斜坡地災(zāi)易發(fā)性分區(qū)方法。具體內(nèi)容包括：星載InSAR測(cè)量原理與數(shù)據(jù)處理，星載InSAR地形測(cè)量與地表形變監(jiān)測(cè)誤

本書系統(tǒng)介紹了海洋技術(shù)與儀器的相關(guān)理論、方法和應(yīng)用技術(shù)，主要內(nèi)容包括緒論、海洋技術(shù)基礎(chǔ)理論、海洋通用技術(shù)基礎(chǔ)、海洋儀器基礎(chǔ)、海洋觀測(cè)技術(shù)與儀器、海洋探測(cè)技術(shù)與儀器、海洋觀測(cè)平臺(tái)技術(shù)。本書系統(tǒng)介紹了海洋技術(shù)與儀器的相關(guān)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用案例，是海洋技術(shù)專業(yè)本科生必須具備的專業(yè)知識(shí)之一，可供海洋科學(xué)、資源與環(huán)境、物理海洋學(xué)等相

現(xiàn)在可以輕松地操作數(shù)據(jù)集并獲得手的建模經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展對(duì)地球物理學(xué)的直觀理解方面。還沒(méi)有得到更多深入理解物理理論，能夠開(kāi)發(fā)新的模型和解的時(shí)候，必須能夠從性原理推導(dǎo)出相關(guān)的方程。這本小巧、方便的書填補(bǔ)了大多數(shù)現(xiàn)代地球物理學(xué)教科書的空白，它通常沒(méi)有空間來(lái)推導(dǎo)所有重要的公式，顯示中間步驟。本指南給出了引力、重力、潮汐、地球自轉(zhuǎn)、

書在2022年出版的《測(cè)繪案例分析》的基礎(chǔ)上新增了2022年考試真題。本書是對(duì)注冊(cè)測(cè)繪師資格考試的“測(cè)繪案例分析”科目的要準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)介紹和分析，并對(duì)歷年的注冊(cè)測(cè)繪師資格考試真題進(jìn)行了全面準(zhǔn)確解答。知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容包括大地測(cè)量、工程測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感、地圖制圖、地理信息工程、地籍測(cè)繪、房產(chǎn)測(cè)繪、海洋測(cè)繪、在線地

本研究根據(jù)以往的工作基礎(chǔ)，在江西省冷水坑礦集區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展1：5萬(wàn)礦產(chǎn)地質(zhì)專項(xiàng)測(cè)量、水系沉積物測(cè)量、地面高精度磁法測(cè)量工作。查明區(qū)域控礦地質(zhì)條件，圈定礦化有利地段和物化探異常；利用大比例尺地質(zhì)、物探、化探等手段，開(kāi)展異常查證及礦點(diǎn)檢查，主攻鉛鋅金（兼顧銅銀）礦種，提出可供進(jìn)一步工作的找礦靶區(qū)；總結(jié)成礦規(guī)律，對(duì)礦集區(qū)資源潛

礦物肉眼鑒定實(shí)訓(xùn)

本書包含緒論、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）信息化建設(shè)愿景、數(shù)字校園與智慧校園、高校信息化管理體系建設(shè)、“一站式”服務(wù)體系建設(shè)、高校數(shù)據(jù)資產(chǎn)體系建設(shè)、高校智能感知體系建設(shè)與實(shí)踐、高校智慧教育體系建設(shè)的思考與實(shí)踐、高校信息化評(píng)價(jià)體系探索、高校信息化保障體系建設(shè)、校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)踐、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）數(shù)字駕駛艙建設(shè)實(shí)踐，共