萊文森是立體型的學者，他是媒介理論家、科幻小說家、大學教授、教育公司總裁、社會批評家，這本書只反映了他的一個側(cè)面，輯錄了他30年學術(shù)成就的精粹。超前的意識、樂觀主義的態(tài)度使他始終站在學術(shù)研究的前沿。他豐富的學術(shù)想象力、形而上的思辨色彩和縝密的研究方法具有強烈的感染力。本書的價值超越了狹隘的學科視野和關(guān)懷�！度R文森精粹》

對受眾的觀察有什么變化嗎？在分級調(diào)查中，受眾是如何被分離了開來？二十一世紀的受眾研究將會是怎樣？“受眾”是媒介文化研究中的一個關(guān)鍵概念。盡管當今的學術(shù)潮流不再認為大眾群體可能共享一定的目標或者利益，但是仍有必要去探究受眾行為的各種不同方式，包括他們對于媒介的理解以及他們與媒介之間的互動關(guān)系�！杜�判性讀本：媒介與受眾》匯

《數(shù)字化變革中崛起的新信息文化》以信息技術(shù)與文化的互動關(guān)系為研究的邏輯起點，在現(xiàn)實與虛擬共生的兩個平臺上反思數(shù)字化背景下的信息文化并進行系統(tǒng)思考，從物化基礎(chǔ)、運行方式、精神氣質(zhì)和主體特征等四大方面進行深入分析。試圖追尋數(shù)字化時代信息文化的基本特征，探求其以何種狀態(tài)運行、維系和發(fā)展，面臨的困境與問題是什么，人類應(yīng)該以何種

傳媒文化與媒介研究（上）

《21世紀傳播學系列教材?大眾傳播理論:范式與流派》內(nèi)容，主要分四個板塊。對于研究生層面的閱讀者來說，要求全面掌握，而對本科生，則可以有一些側(cè)重。第一部分從第一章到第三章，介紹了傳播的觀念、大眾傳播研究的歷史、大眾傳播理論的范式與研究方法。第二部分從第四章到第八章，除了第四章中的宣傳研究外，主要是客觀經(jīng)驗主義的研究范式

《系統(tǒng)分析與設(shè)計方法》（原書第7版）提供了當前市場上可用的、豐富的系統(tǒng)分析和設(shè)計的實例。第7版新增內(nèi)容：●最新的技術(shù)——介紹了當前的流行技術(shù)：UML2.0、VB.NET和C#等。 ●面向?qū)ο蠹夹g(shù)——全書中更多地涉及面向?qū)ο蠹夹g(shù)和上下文圖。 ●可行性研究——更深入地討論了可行性，包括環(huán)境和策

《信息論基礎(chǔ)》自2003年第一版以來，為國內(nèi)百余所高校不同的專業(yè)作為信息論課程教材使用。本次修訂，作者吸取了使用者多方面的寶貴意見，并對《信息論基礎(chǔ)》進行了全面的審查，對各章內(nèi)容進行了一些必要的增刪或改寫，在“網(wǎng)絡(luò)信息理論”一章中增加了近幾年迅速發(fā)展起來的“網(wǎng)絡(luò)編碼”的內(nèi)容。內(nèi)容編排上力求深入淺出，在講授信息論的基本理

《21世紀初我國大眾傳媒發(fā)展戰(zhàn)略研究》著重表現(xiàn)在：其一，從制度、體制層面上講，我國二十多年的大眾傳媒業(yè)改革歷程實質(zhì)是一種在“一元制度，二元運作”體制下進行的漸進式變化，在這個過程中媒介制度的根本矛盾始終沒有得到正面解決，兩種體制交織運行在一個組織中，媒介目標、發(fā)展模式、組織架構(gòu)、激勵約束等內(nèi)在的沖突和矛盾不可避免。盡管

本教材是一部全面系統(tǒng)介紹信息管理的專業(yè)教科書，內(nèi)容包括信息管理的原理、理論與方法，涉及信息技術(shù)、信息資源、信息經(jīng)濟、信息文化等各個方面，具體有四大部分：一是基礎(chǔ)部分，包括信息化、信息社會、信息資源、信息管理的基本原理；二是方法部分，包括信息管理基本方法、信息技術(shù)、信息過程管理、信息系統(tǒng)管理等。三是應(yīng)用部分，包括信息產(chǎn)業(yè)

《鄉(xiāng)村傳播與農(nóng)村發(fā)展》一書分為歷史發(fā)展篇、信息建設(shè)篇和傳播機制篇，從歷史的脈絡(luò)中梳理鄉(xiāng)村傳播與農(nóng)村發(fā)展的事件、研究觀點，追溯不同時期媒體信息報道內(nèi)容的變化和報道傾向的不同，從鄉(xiāng)村傳播的微觀形態(tài)機制與宏觀形態(tài)機制描述出發(fā)，結(jié)合農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)傳播效果加以綜述，力圖將鄉(xiāng)村傳播與農(nóng)村發(fā)展研究的全貌呈現(xiàn)出來。