小學(xué)生愛看的心理學(xué)漫畫

"本書以國家教材建設(shè)重點研究基地的深入研究為基礎(chǔ)，全面反映《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的要求，緊扣勞動教育課程教學(xué)目標(biāo)，立足落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者。獨創(chuàng)勞動教育課程內(nèi)容體系，全書包括“理解勞動的意義”“樹立正確的勞動態(tài)度”“培養(yǎng)勞動能力”和“尊重勞動成果”四大模塊（共十章），涵

本書系鄭州市金水區(qū)與教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心合作項目“鄭州市金水區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動研究項目(新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建研究)”的項目成果，系統(tǒng)總結(jié)了十所項目學(xué)校創(chuàng)建新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校的方法、過程與成效。全書分三個部分展開：第一部分是各項目學(xué)校創(chuàng)建新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校的構(gòu)想與規(guī)劃，包括學(xué)校辦學(xué)主張的提煉和基于辦學(xué)主張的實踐構(gòu)想

本書為教育部關(guān)心下一代工作委員會于2021年在全國高校開展的“讀懂中國”主題教育征文北京地區(qū)高校獲獎作品集，活動主題為“講好入黨故事，傳承紅色基因”。全書收錄文章共計48篇。征文以口述實錄方式回顧和記錄老黨員們的入黨初心。

本書基于大學(xué)生心理健康教育的主題展開，既有理論知識又有實踐方法，而且在引用大量研究成果的基礎(chǔ)上提出自己的觀點。一方面，涉及積極心理學(xué)、大學(xué)生心理健康教育以及積極心理學(xué)對大學(xué)生心理健康教育的意義的三個方面，三個部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，體系完整。另一方面，書中各章既有心理學(xué)的基本知識，又注重結(jié)合積極心理學(xué)的基礎(chǔ)，從積極心理學(xué)的視

本書從探究式啟智教學(xué)模式、體驗式啟智教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)式啟智教學(xué)模式、對話式啟智教學(xué)模式、激疑式啟智教學(xué)模式入手，從語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、道德與法治等科目進(jìn)行案例探討，全方位展現(xiàn)啟智教學(xué)的具體實施。

本書共兩部分：研究篇、論文篇。第一部分內(nèi)容包括：城鄉(xiāng)接合部中小學(xué)教研方式創(chuàng)新實踐研究；中小學(xué)圖書館學(xué)科育人功能開發(fā)的實踐研究；寫好人生每一筆——石家莊市第五十五中學(xué)素質(zhì)教育之“八品四十四”課程體系構(gòu)建。第二部分收錄《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用》《將名著閱讀進(jìn)行到底》《寓教于美，育人更美——淺析在初中語文教學(xué)中美育

本書分為研訓(xùn)理論指引、區(qū)域培訓(xùn)案例、跨學(xué)科培訓(xùn)案例、學(xué)科培訓(xùn)案例四部分。收錄《基于學(xué)生視角的區(qū)域教師全員培訓(xùn)模式》《介入式指導(dǎo)校本教研中發(fā)現(xiàn)的問題及推進(jìn)策略》《巧用撲克牌游戲提升高中英語教師TPACK能力培訓(xùn)》等文章。

本書以《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合黨的二十大報告中對教育事業(yè)和人才培養(yǎng)提出的要求編寫，在編寫過程中以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持勞動教育理念，考慮學(xué)生需求，充分挖掘行業(yè)、企業(yè)及校內(nèi)可利用資源。教材內(nèi)容新穎，體力結(jié)構(gòu)完善，多個模塊相

本書共八章，內(nèi)容包括：“詩意的棲居：美與美育”“心靈的熏陶：造型藝術(shù)”“極致的追求：實用藝術(shù)”“情感的律動：表情藝術(shù)”“視聽的盛宴：綜合藝術(shù)”“精神的家園：語言藝術(shù)”“千年的詠嘆：自然之美”“最美的境界：社會之美”。