檔案信息生態(tài)性保護(hù)是把生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)論與檔案保護(hù)知識(shí)相結(jié)合,在遵循生態(tài)保護(hù)規(guī)律基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)保護(hù)主體、保護(hù)對(duì)象和保護(hù)環(huán)境之間關(guān)系,合理使用自然和社會(huì)兩種資源,構(gòu)建一種綠色、平衡、有序保護(hù)系統(tǒng)的行為。最終目標(biāo)是維護(hù)檔案的載體和檔案信息內(nèi)容安全,以達(dá)到最大限度延長(zhǎng)檔案壽命,并保證檔案信息內(nèi)容長(zhǎng)期可讀、可用與安全。本專(zhuān)著研究檔案
光伏發(fā)電建設(shè)項(xiàng)目檔案管理手冊(cè)
檔案公共服務(wù)是一個(gè)老命題,也是一個(gè)常做常新、值得持續(xù)深入研究的新課題。社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展,使檔案公共服務(wù)不斷面臨新形勢(shì)。新媒體以傳播媒介的改變和進(jìn)步,引發(fā)了個(gè)人行為方式、組織管理活動(dòng)的改變,也引發(fā)了國(guó)家社會(huì)治理的創(chuàng)新與整個(gè)社會(huì)的變遷。新媒體時(shí)代的到來(lái),為檔案公共服務(wù)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),新媒體環(huán)境下如何更好地
本書(shū)內(nèi)容涉及歷史學(xué)、法學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、文字學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科,包括《“碑本”生成方式與史料重構(gòu)》《清代圖賴(lài)問(wèn)題的成因、禁革與治理》《地方檔案與文獻(xiàn)研究的再出發(fā)》等。
本書(shū)真實(shí)地記錄了學(xué)校的產(chǎn)生、發(fā)展、鼎盛與傳承,記載了民國(guó)時(shí)期貴州大學(xué)曲折發(fā)展的內(nèi)在脈絡(luò),體現(xiàn)著學(xué)校的文化靈魂,為研究民國(guó)時(shí)期貴州教育乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)的珍貴文獻(xiàn),具有極高的文化與學(xué)術(shù)價(jià)值。
本教材計(jì)劃編排八章,以第四章施工資料介紹為重點(diǎn)內(nèi)容、主要章節(jié),同時(shí)讓學(xué)生集中大部分精力與時(shí)間對(duì)此章安排的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn),而其他章節(jié)則選擇典型、常用的資料進(jìn)行介紹、示范,少量模擬實(shí)訓(xùn)。教材內(nèi)容分別為:第一章介紹建筑工程資料管理的現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范、規(guī)定和要求。第二章介紹工程準(zhǔn)備階段的有關(guān)重要資料。第三章介紹監(jiān)理資料,包括
檔案信息化建設(shè)是檔案管理工作改革和發(fā)展的必然選擇,檔案管理部門(mén)在新形勢(shì)下必須及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)檔案管理理念,加強(qiáng)電子文件歸檔管理,建立網(wǎng)絡(luò)檔案系統(tǒng),完善檔案信息化工作機(jī)制,提高檔案信息的安全管理水平,從而促進(jìn)檔案管理部門(mén)的健康穩(wěn)定發(fā)展。本書(shū)主要對(duì)現(xiàn)代檔案管理工作與保存策略研究進(jìn)行了全面深入分析,全書(shū)共八章,分別概述了高校檔案
書(shū)稿聚焦新型城鎮(zhèn)化發(fā)展背景下檔案部門(mén)開(kāi)展的鄉(xiāng)村記憶保護(hù)傳承行動(dòng),運(yùn)用檔案管理、社會(huì)記憶、社會(huì)工程等多學(xué)科理論,在借鑒吸收記憶工程建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)城鄉(xiāng)檔案記憶工程及其推進(jìn)背景、推進(jìn)機(jī)制、能力需求等展開(kāi)深入探討。其中重點(diǎn)對(duì)城鄉(xiāng)檔案記憶工程推進(jìn)的資源集成機(jī)制、資源開(kāi)發(fā)機(jī)制、記憶展演機(jī)制、場(chǎng)館建設(shè)機(jī)制、
地方檔案作為我國(guó)地方傳統(tǒng)文化的代表,是研究一地社會(huì)風(fēng)貌、政治經(jīng)濟(jì)、文化自然等因素的重要文獻(xiàn)資源。本書(shū)關(guān)注中國(guó)地方檔案文獻(xiàn),圍繞其研究歷史與現(xiàn)狀、整理研究、資源建設(shè)研究以及地方檔案學(xué)科構(gòu)建展開(kāi)分析論證,主要回答了以下問(wèn)題:什么是地方檔案,地方檔案保存現(xiàn)狀如何,地方檔案如何開(kāi)發(fā)利用,地方檔案學(xué)是一門(mén)什么樣的學(xué)科以及如
《建筑工程資料管理一體化教學(xué)工作頁(yè)》按照資料員職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)和職業(yè)能力要求設(shè)置學(xué)習(xí)情境,選取并整合理論知識(shí)與實(shí)踐操作教學(xué)內(nèi)容,以職業(yè)崗位工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng),構(gòu)建任務(wù)帶領(lǐng)一體化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)“學(xué)做一體”,并且配備了真實(shí)施工圖紙。 《建筑工程資料管理一體化教學(xué)工作頁(yè)》共4個(gè)學(xué)習(xí)情境,主要介紹地基與基礎(chǔ)