本書以漢語(yǔ)語(yǔ)言教育發(fā)展為中心，深入淺出地講解了漢語(yǔ)課程改革以及教學(xué)改革的價(jià)值所在，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言交際對(duì)話能力教育教學(xué)目標(biāo)的重要性。全書圍繞語(yǔ)言教育發(fā)展進(jìn)行研究，不僅分析了漢語(yǔ)言文化在海外傳播與發(fā)展的現(xiàn)狀、探討了高校漢語(yǔ)國(guó)際教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，還契合了當(dāng)前高校漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展策略，從不同視角研究語(yǔ)言教育的發(fā)展。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)

本書從漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)入手，分析了漢語(yǔ)言文學(xué)的基本特征、表現(xiàn)形式以及其新時(shí)期的發(fā)展與教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)做了一定的研究分析；介紹了漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)課程的研究性教學(xué)、比較文學(xué)課程教學(xué)、寫作學(xué)課程教學(xué)及敘事行為教學(xué)等，還對(duì)新媒體環(huán)境下的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)展開了一定的探討；旨在摸索出一條適合高校漢語(yǔ)言文學(xué)課程教學(xué)與

本書立足于語(yǔ)文課程與教學(xué)論，并結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)和自身的實(shí)踐，就如何提高高職語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，選取合適的策略途徑，并展開深入研究，就高職語(yǔ)文教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、主題單元教學(xué)策略、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等進(jìn)行了詳細(xì)論述。

本書基于大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)改革，全面地概述了大學(xué)語(yǔ)文課程的功能與地位、課程價(jià)值、教學(xué)目標(biāo)，清晰闡述了與大學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論。作者對(duì)現(xiàn)階段的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀審視，反思其癥結(jié)所在以及未來(lái)走向，突出大學(xué)語(yǔ)文對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要性。本書以大學(xué)語(yǔ)文課程中的

《大學(xué)語(yǔ)文》教材通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞、語(yǔ)言溝通以及應(yīng)用寫作等能力來(lái)提高學(xué)生文化素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，陶冶學(xué)生道德情操，讓學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，提升大學(xué)生個(gè)人的職業(yè)能力。促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行方面，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。本教材主要針對(duì)高職生以及教學(xué)需要，由一線教師

本書編寫時(shí)注重針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。基于實(shí)際生活中應(yīng)用頻繁的文體類型，本書劃分了黨政機(jī)關(guān)公文、個(gè)人文書、工作文書、社交禮儀文書、宣傳文書、經(jīng)濟(jì)文書六個(gè)部分。各類文書在知識(shí)介紹和體例設(shè)置方面，力求精當(dāng)準(zhǔn)確，通過(guò)分門別類的指導(dǎo)，旨在讓學(xué)生切實(shí)掌握應(yīng)用文寫作的要領(lǐng)。本書遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，體現(xiàn)學(xué)而能用，邊學(xué)邊用的

本書稿共十三章：“‘平話’名稱的由來(lái)”“使用平話及使用桂南平話的人口”“桂南平話人的組成來(lái)源”“桂南平話的擴(kuò)展期”“桂南平話的形成期”“桂南平話的現(xiàn)在進(jìn)行期”“桂南平話內(nèi)部各小片的區(qū)域性特征”“廣西粵語(yǔ)(白話)與桂南平話的實(shí)際分布”“桂南平話與周邊少數(shù)民族語(yǔ)言的相互接觸及影響”“桂南平話及其語(yǔ)言文化社會(huì)認(rèn)同”“桂南平話

本書以晉南23個(gè)方言點(diǎn)作為調(diào)查對(duì)象，分別從內(nèi)部與外部?jī)蓚�(gè)角度對(duì)晉南方言詞匯進(jìn)行橫向與縱向比較，反映出詞匯的一致性特征和差異性表現(xiàn)，揭示了晉南方言詞匯的獨(dú)特性與古老性�？疾鞎x南方言的人物詞與動(dòng)物詞，折射出不同地域的社會(huì)文化與民眾的情感認(rèn)知。分析晉南方言多功能詞語(yǔ)的語(yǔ)義演變，探尋詞義引申發(fā)展的規(guī)律性。研究晉南方言詞匯的地理

本書分為領(lǐng)導(dǎo)講話、語(yǔ)言政策與規(guī)劃、語(yǔ)言規(guī)范研究、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論與方法、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際中文教育、詞匯研究、語(yǔ)言測(cè)試研究、媒體語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)十章，收錄了《歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律》《新世紀(jì)的澳門語(yǔ)言策略》《普通話應(yīng)該有一個(gè)嚴(yán)格的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)》等文章。

本書按照最新的管理類聯(lián)考與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考考試大綱的要求編寫而成。管理類聯(lián)考包括工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)、審計(jì)碩士、工程管理碩士(MEM)、旅游管理碩士及圖書情報(bào)碩士7個(gè)專業(yè)。經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考包括金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士及資產(chǎn)評(píng)估碩士6個(gè)專業(yè)。本書主要包