本集講述同時(shí)面對(duì)多重危機(jī)的菜月昴通過(guò)“死亡回歸”不斷試錯(cuò),尋求突破口,但一次次的失敗讓他倍感挫折,懷疑自己的能力。這時(shí),他在書(shū)庫(kù)里竟然看見(jiàn)了名為“菜月昴”的“死者之書(shū)”,通過(guò)翻閱它們,昴終于了解了失憶前的“菜月昴”的種種經(jīng)歷,明白失憶前的“菜月昴”并不是超級(jí)英雄,也只是個(gè)凡人,但他百折不撓,憑自己的努力為同伴們贏取了勝

本書(shū)從文學(xué)母題所挾文化、習(xí)俗心理的共通性、差異性來(lái)梳理闡發(fā)，文獻(xiàn)豐富，視點(diǎn)獨(dú)特，帶有跨學(xué)科性。本書(shū)分為導(dǎo)語(yǔ)、前言與15章。在研究現(xiàn)狀梳理基礎(chǔ)上，進(jìn)行朝鮮漢文小說(shuō)與明清小說(shuō)比較研究(影響研究)，包括寶物母題、謫降母題、反暴母題、人仙戀母題、女將母題等；清代人心目中的俄羅斯形象(東北、北方為主)、哥薩克形象；蒙古族文學(xué)與漢

本書(shū)的故事就取材于唐代傳奇故事《人虎傳》,中島敦用自己純屬的寫(xiě)作技巧和豐富想象力,為我們展現(xiàn)了一個(gè)非常神奇的世界。這篇文章最初是在《文學(xué)界》上發(fā)表,后來(lái)被選入高中語(yǔ)文教材,成了日本學(xué)生的必讀篇目。日本的學(xué)生們就是由此領(lǐng)略到了漢文字的美和中國(guó)傳奇故事的精彩。那么中國(guó)的讀者會(huì)如何看待和理解這位日本漢學(xué)家筆下的傳奇故事呢?為

本書(shū)講述了住在森林的精靈一家的故事,因?yàn)槁�騰騰奶奶生病,所以不得不和家人晃悠悠先生、輕飄飄夫人、滴溜溜寶寶搬到山王小學(xué)一年級(jí)一班的柜子里。班級(jí)的孩子們漸漸發(fā)現(xiàn)了他們一家的蹤跡,慢慢地和精靈一家愉快地相處起來(lái)。文字簡(jiǎn)潔純粹,富有色彩、氣味和節(jié)奏感。

本書(shū)主要內(nèi)容:這天,另一片森林的快遞員夜鷺來(lái)找飛鼠。原來(lái),有一份給阿迷的快遞,寫(xiě)著地址的葉子被蟲(chóng)子啃了,不知道是哪片森林了。飛鼠所在的橡子森林里有一只小老鼠叫阿迷。阿迷收到禮物很開(kāi)心,但是,他不記得自己認(rèn)識(shí)寄件人刺球球。聽(tīng)說(shuō)刺球球受傷了,阿迷想去見(jiàn)刺球球,于是,他偷偷鉆進(jìn)了媽媽給刺球球準(zhǔn)備的餅干籃里。飛鼠快遞員帶著餅干

本書(shū)主要內(nèi)容:飛鼠是森林里的快遞員。森林里的動(dòng)物們?nèi)绻�要寄快遞,就會(huì)在房頂上掛一面藍(lán)色的旗子。這天,兔子奶奶托飛鼠把自己做的胡蘿卜蛋糕帶給森林里的朋友們。飛鼠盡心盡力地把蛋糕帶給伙伴們,并讓他們?cè)跇?shù)葉簽收本上按上爪印�？墒�,怎么多了一份蛋糕呢?飛鼠看到森林深處有一處亮著燈,原來(lái)是新搬來(lái)的貓頭鷹。第二天,飛鼠給兔子奶奶看

本書(shū)講述了小豬遇到了一家神器裝備店，店里賣(mài)的東西特別神奇。穿上它賣(mài)的靴子，就可以變得很高很高；戴上它賣(mài)的面罩，就可以像魚(yú)一樣在水里呼吸、游泳；穿上它賣(mài)的神奇披風(fēng)，就可以飛上天空；甚至還有一條神奇的小褲視兒，穿上它，嘿嘿一笑，就會(huì)放出很臭的屁……

本書(shū)選錄范圍為日本、朝鮮(含高麗、朝鮮、大韓帝國(guó)及大韓民國(guó)創(chuàng)建期)、越南、琉球的詞人詞作，時(shí)間跨度始于唐，止于1949年，分別按日、朝、越、琉四國(guó)歷史的時(shí)序排列。以具體詞家為目，均作詞人小傳，簡(jiǎn)述生卒年、籍貫、科第、仕歷等項(xiàng)，依托詞人別集進(jìn)行編選，在突出代表作的同時(shí)，盡量照顧其題材、風(fēng)格、詞牌等多樣性的訴求。

本書(shū)編選朝鮮半島各個(gè)歷史時(shí)期有代表性的詩(shī)人和漢詩(shī)作品，按時(shí)間次序編排，并撰詩(shī)人小傳以便讀詩(shī)解詩(shī)，是一本體裁多樣、內(nèi)涵豐富的海外漢詩(shī)選本。收錄了箜篌引、黃鳥(niǎo)歌、遺于仲文等。

本書(shū)收錄了奉酬贐敬朝鮮臺(tái)使、肅勤申贐朝鮮臺(tái)使、詠松、奉祝汪太公壽、祝汪太公壽、詠竹、詠松竹、詠菊、詠松、詠菊、詠松菊、詠雙松等。