本書圍繞貴定苗族蘆笙樂舞長衫龍傳承展開論述,在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章。第一章主要闡述苗族的歷史源流與關(guān)于苗族生態(tài)文化的相關(guān)研究;第二章是關(guān)于苗族藝術(shù)文化的概述,內(nèi)容包括苗族舞蹈文化、音樂文化及重要的蘆笙文化;第三章概述的是貴定苗族駐地的自然文化生態(tài)以及長期形成的人文文化生態(tài);第四章探討貴定苗族蘆笙樂舞鼓龍鼓虎·長衫龍的歷

本書包括19首作品,其中的歌詞部分均采用法國詩人如拉馬丁、歐吉耶、米凱爾、巴爾比耶等詩作名品,音樂旋律由法國著名作曲家如古諾、夏布里埃、迪帕克、肖松等人創(chuàng)作,以音樂的元素完美闡釋了詩歌的意境,共同表現(xiàn)了人們對于大自然的無限熱愛,對于美好生活的向往與憧憬,對于理想主義和浪漫主義情懷的充分展現(xiàn)等。書中對每一首作品進(jìn)行了法語

本項(xiàng)目收錄了25首布魯尼中提琴練習(xí)曲,為中提琴學(xué)習(xí)者及演奏者提供了一套系統(tǒng)有效的練習(xí)方法,每首練習(xí)曲編配了弓法和指法建議,在附錄部分附有音樂術(shù)語、表情記號的中文翻譯表,幫助學(xué)生們準(zhǔn)確理解本套練習(xí)曲的音樂內(nèi)容、音樂情緒、與音樂風(fēng)格。

本書旨在通過解答一系列教育子問題，聯(lián)結(jié)英國都鐸前后學(xué)校音樂教育的演變歷史，闡釋都鐸時(shí)期學(xué)校音樂教育產(chǎn)生、發(fā)展和演進(jìn)的過程，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步分析變革動(dòng)因、揭示發(fā)展規(guī)律，發(fā)掘?qū)W校音樂教育與社會各要素間的關(guān)系及其演進(jìn)模式。

拉枯族是一個(gè)聚居于我國云南省西南部、擁有悠久歷史文化的古老山地民族，可以追溯到古代羌人族系，在幾千年的歷史長河中，歷經(jīng)滄桑，繁衍生息，在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)也形成了獨(dú)具特色的民族精神文化。拉枯族燦爛的音樂文化具有極高的研究價(jià)值，它的起源、形成、發(fā)展、存在，影響著不同時(shí)期的社會歷史文化，它對于整個(gè)民族，整個(gè)國家，乃至世界文

本教材是慕課課程《電影音樂欣賞》的配套教材，依托廣東省級音樂表演專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由胡遠(yuǎn)慧副教授、欒志弘博士、李美群教授等團(tuán)隊(duì)成員共同編著，面向全日制本科學(xué)生開設(shè)的藝術(shù)素質(zhì)教育課程的教材。本教材編寫團(tuán)隊(duì)多年來專注于藝術(shù)素質(zhì)課程的教學(xué)研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，受到學(xué)生們的廣泛歡迎和好評。本教材致力于提高全體大學(xué)生的文化品位、審美情

本書分上下兩篇。上篇名為“西麓堂里的二十四節(jié)氣”，主要收錄二十四首作者改編自《西麓堂琴統(tǒng)》(明代琴譜)的古琴曲，并附有作者邀請師友所作的表現(xiàn)二十四節(jié)氣的詩、書、畫、印等作品。下篇名為“跟李慶中先生學(xué)琴記”，收錄了作者向山西琴家李慶中先生學(xué)琴的日記，共34篇，通過一些琴事、家事，展示了李慶中先生的藝術(shù)理念和作者學(xué)琴過程中

本書以高校鋼琴教學(xué)模式為核心，對高校鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了研究與分析。全書主要闡述了鋼琴教學(xué)的歷史背景、現(xiàn)代流派以及鋼琴教育的理論基礎(chǔ)；對中國鋼琴教育的全面發(fā)展、中國鋼琴教育的發(fā)展歷程、中國鋼琴專業(yè)教育與社會教育、鋼琴音樂會與比賽，以及中國鋼琴音樂的教育教學(xué)意義進(jìn)行了一定程度的分析；該書還對高校鋼琴教育現(xiàn)狀、鋼琴

本書首先介紹了鋼琴藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了鋼琴教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，以及鋼琴教師的素質(zhì)和能力要求，對鋼琴教學(xué)的原則和研究方法、鋼琴教學(xué)過程與教材選擇做了系統(tǒng)闡述，并分析了現(xiàn)階段高校鋼琴教育的現(xiàn)狀，從時(shí)間角度論述了鋼琴教學(xué)模式及其創(chuàng)新應(yīng)用，以期培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的鋼琴人才。

本書是一本系統(tǒng)研究高校音樂教學(xué)相關(guān)理論及其實(shí)踐創(chuàng)新的專著。闡述了音樂與音樂教育相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了高校音樂教育的目標(biāo)、價(jià)值、功能與效用，并詳細(xì)論述了高校音樂教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用。