本書由護理禮儀和人際溝通兩大部分組成,內(nèi)容涵蓋了護士的儀表禮儀、護士的言談禮儀、護士的行為儀禮、護士的交往禮儀、護士的涉外禮儀、護士的工作禮儀等。
本書共分5章,主要包括康復、康復醫(yī)學、康復護理、殘疾等基礎(chǔ)知識,以及與護理實踐緊密相關(guān)的康復基礎(chǔ)理論、評定方法和護理技術(shù)等,其中對一些常見傷病的康復護理進行了重點闡述。
本書介紹了生長發(fā)育、兒童保健、患病兒童的健康評估與支持、兒科常用護理技術(shù)、營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護理、新生兒疾病患兒的護理等內(nèi)容。
本書是面向高中職院校老年服務(wù)與管理、老年健康服務(wù)管理等專業(yè)學生的基礎(chǔ)教材。內(nèi)容內(nèi)容詳實新穎。主要包括八個部分:一是康復護理概述。介紹康復醫(yī)學、康復護理概念與基礎(chǔ)知識;二是康復護理基礎(chǔ)知識。介紹運動學、神經(jīng)學、康復護理工作方式與程序等知識,奠定學習基礎(chǔ);三是康復護理評定,圍繞老年人能力變化,介紹相關(guān)康復護理評估內(nèi)容;四是
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《基本護理技術(shù)》(第2版)的配套用書。全書分為理論導學與實訓導學兩部門,包括30個項目。理論導學部分以項目為單位梳理了主教材的知識點,以知識點為主線對主教材的理論部分進行總結(jié)。實訓導學部分總結(jié)了實訓的目的與要求、建議學時、實訓用物和實訓過程,用思維導圖的方式展現(xiàn)每項技能內(nèi)在的邏輯關(guān)系
全書共分十九章二百九十三節(jié),系統(tǒng)的闡述了內(nèi)科疾病一般護理、常見癥狀護理、氣道護理、引流護理、常用監(jiān)測技術(shù)、常用標本采集、?撇僮髯o理等;內(nèi)科臨床護理涵蓋了呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、血液、內(nèi)分泌代謝、風濕、神經(jīng)系統(tǒng)、傳染、皮膚科等?频某R娂膊〉淖o理常規(guī);以及各專科常見診療護理常規(guī),如?频膬(nèi)鏡檢查、穿刺、介入等。全書重點
本書是?谱o士培養(yǎng)叢書之一。本書共7個任務(wù),33個項目。內(nèi)容包括基礎(chǔ)護理操作流程及評分標準,小兒測量操作流程及評分標準,小兒給藥法操作流程及評分標準,小兒標本采集操作流程及評分標準,新生兒護理技術(shù)操作流程及評分標準,小兒呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)護理技術(shù)操作流程及評分標準,小兒重癥監(jiān)護技術(shù)操作流程及評分標準。本書供護理、助產(chǎn)
本教材以教育部制定的本學科教學大綱全部理論知識內(nèi)容主線,按照現(xiàn)有教學體制,以真實的或標準化案例作為載體和引領(lǐng)者,引出理論知識、崗位能力、人文關(guān)懷及職業(yè)道德等內(nèi)容,從而滿足教育部制定的教學大綱、學生畢業(yè)后執(zhí)業(yè)護師資格考試的需求以及碩士研究生入學考試的需求。
本書包括通識性、?菩宰o理敏感質(zhì)量指標的定義和意義、測量、指標在臨床的使用方法及注意事項等,其中通識性護理質(zhì)量敏感指標又分為結(jié)構(gòu)性、過程性及結(jié)果性指標,其中一級指標包括護理人力資源管理指標、病區(qū)管理指標、專項護理指標(管路護理、血管通路管理)、病區(qū)管理指標、滿意度及優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)指標;?菩宰o理敏感質(zhì)量指標包括呼吸機相關(guān)
《基礎(chǔ)護理學》教材共16章,包括醫(yī)院環(huán)境,入院和出院護理,舒適與安全護理,休息與活動,預防和控制醫(yī)院感染,患者的清潔衛(wèi)生,生命體征的評估與護理,飲食護理,排泄護理,給藥,靜脈輸液與輸血,冷、熱療法,標本采集,病情觀察及危重患者的搶救和護理,臨終護理,醫(yī)療和護理文件記錄。本教材每章前有學習目標,正文設(shè)有案例導入,章后有思