本書是一本廣場(chǎng)舞專著作品，廣場(chǎng)舞是舞蹈藝術(shù)中最龐大的系統(tǒng)，以集體舞為主要表演形式，以健身為主要目的。作者在社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)相關(guān)概念基礎(chǔ)上展開對(duì)基本術(shù)語的論述。并結(jié)合廈門思明區(qū)文化館廣場(chǎng)舞歷年來的優(yōu)秀成果，總結(jié)出海峽兩岸廣場(chǎng)舞品牌打造的積極意義和地方文化對(duì)廣場(chǎng)舞發(fā)展的推動(dòng)作用。最后放眼未來，從五個(gè)方面出發(fā),結(jié)合當(dāng)前時(shí)

本書通過對(duì)山東地區(qū)民間舞蹈的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀進(jìn)行考析，研究了流行于沂蒙地區(qū)的民間舞蹈“龍燈扛閣”產(chǎn)生、衍化、發(fā)展的歷程，以及內(nèi)容、表現(xiàn)形式在改進(jìn)時(shí)的特點(diǎn)。針對(duì)目前民間舞蹈“龍燈扛閣”的現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)價(jià)，針對(duì)存在的問題提出了建議。

本書以中英文雙語形式釋讀、圖解敦煌舞的各種術(shù)語。書中所展示舞蹈姿態(tài)圖示都來自西北民族大學(xué)學(xué)生親自演示。

本書基于體育舞蹈的迅速普及與發(fā)展，以各種體育舞蹈培訓(xùn)、考級(jí)、比賽的開展為理論研究背景編寫而成。主要內(nèi)容從體育舞蹈的基礎(chǔ)理論出發(fā)，分析了其多元價(jià)值，并探討了體育舞蹈的專業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探析了體育舞蹈的美學(xué)與審美，并結(jié)合中國元素，深入發(fā)掘體育舞蹈的深層美。

《高校舞蹈編創(chuàng)教學(xué)與設(shè)計(jì)研究》立足于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)舞蹈編創(chuàng)人才，深入分析了藝術(shù)想象在舞蹈編創(chuàng)過程中的有效應(yīng)用。主要內(nèi)容包括舞蹈藝術(shù)發(fā)展、高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)綜述、舞蹈編創(chuàng)的理論與處理手法、舞蹈編創(chuàng)技巧、舞蹈編導(dǎo)思維及其創(chuàng)作轉(zhuǎn)化以及不同類型舞蹈的編創(chuàng)實(shí)踐與精品賞析等內(nèi)容。

本書是《建構(gòu)舞蹈:創(chuàng)意舞蹈教學(xué)指南》的內(nèi)容延展與重要的舞蹈教學(xué)輔助配套資料。共包含動(dòng)作卡片230張、教學(xué)評(píng)價(jià)表與日志記錄卡片15張,以及使用說明卡片1張。蘇珊·麥格里維·尼科爾斯為美國洛杉磯高樂福研究機(jī)構(gòu)提供藝術(shù)、設(shè)計(jì)和學(xué)校支持方面的總監(jiān)。

本書提供了實(shí)操性的能夠激發(fā)孩子們創(chuàng)造力與多樣性可能,將舞蹈學(xué)習(xí)比喻成“建筑”,是舞蹈初學(xué)者必備的舞蹈學(xué)習(xí)指南。書中構(gòu)建了15個(gè)舞蹈“建筑”模型,通過循序漸進(jìn)地教學(xué),為舞蹈學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的基本功,更好地認(rèn)識(shí)身體機(jī)能并學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

本書從舞蹈素質(zhì)教育入手,分析了舞蹈教育在高校素質(zhì)教育中的積極作用和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;闡述了高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ);剖析高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)培育中存在的問題;重點(diǎn)探討高校舞蹈教育中道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng);最后闡述了高校舞蹈教育核心素養(yǎng)培育的策略。

本書內(nèi)容包括：體育舞蹈概述、體育舞蹈的審美內(nèi)涵、體育舞蹈的多元價(jià)值、體育舞蹈訓(xùn)練的基本技術(shù)原理、體育舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練、體育舞蹈動(dòng)作技術(shù)訓(xùn)練、體育舞蹈形體訓(xùn)練。

本書主要圍繞舞蹈編導(dǎo)專業(yè)理論知識(shí)和編舞實(shí)踐技能展開，系統(tǒng)講述獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞的編創(chuàng)理論與實(shí)踐方法。本書學(xué)習(xí)與借鑒舞蹈前輩、同行們的相關(guān)研究理論，與工作期間的編導(dǎo)課程實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，全書內(nèi)容豐富，層次鮮明，能夠從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可操作性。