學生評價改革是基礎教育改革的重要領域。本稿基于新時代五育并舉的高質量學校人才培養(yǎng)體系建設時代背景,立足學校傳統(tǒng)的信息技術優(yōu)勢,著重探索依托信息技術的、以“適性揚長”為核心價值導向的學生評價體系建構。稿中貫穿的關于評價的理念、技術和方法,不僅是學校對于新時代人才培養(yǎng)和教育教學改革的宏觀設計,而且其中蘊含的很多理念都與當下
現(xiàn)今,人類邁入“互聯(lián)網+教育”時代,它不斷推動著教與學方式的變革,混合式學習將成為未來教育的“新常態(tài)”。然而教師教育體系中一直偏重傳統(tǒng)課堂教學的理論和方法,缺少專門針對混合式教學的教學法和教學設計的相關內容!痘旌鲜浇虒W設計》將系統(tǒng)地介紹混合式教學的概念演變,混合式教學設計的模式、方法策略、應用案例等。本書將能夠幫助教
課堂深度變革:新時代教學技術
課堂深度變革:新時代教學策略
民族團結引領高職教育健康發(fā)展研究
追尋教育的詩和遠方
中國傳統(tǒng)家訓文化的思想政治功能研究
尋找你自己
本書是一本通過大量案例研究來分析高職院校心理育人工作的學術專著,共分為兩篇:第一篇:高職院校心理育人工作案例。針對新時代學生特點,聚焦開展心理育人工作的內容、途徑和實踐經驗;第二篇:高職院校心理育人學生個案。針對學生發(fā)展、突發(fā)事件處理、心理疏導等不同類型的學生案例,通過分析,給出教育引導的方法和措施,歸納處理此類問題的
《中職生青春期教育》書在聚焦于中職學生青春期的特點與規(guī)律并加以敘述呈現(xiàn)的基礎上,提煉出中職生青春期的諸多教育議題,生成中職班主任工作的新視角和新理念,并圍繞生理、心理、戀愛觀與性教育、職業(yè)觀與學業(yè)教育等內容,構建了中職學生青春期教育的要素和維度,同時采用理論闡述、案例分析、活動指導等多樣化的形式子以呈現(xiàn)。