本書為開放教育教材,涉及:《國家通用語言文字法》解讀,語言,語匯,語法,文字,網(wǎng)絡語言。

本書分為八個單元,分章講述姓名與字號、天文歷法、宗法禮俗、職官制度、藝術、宮室建筑、車馬服飾、教育與科舉等古代文化知識。并在此基礎上引入經(jīng)典文選的講讀,圍繞古文字、古漢語詞匯、音韻、古漢語常見句式、古漢語工具書、詩詞格律、訓詁與句讀、古代文體等古漢語專業(yè)知識進行講解。

本書是一套結合相聲、漫畫和成語故事的兒童讀物，全套分為四本，每本約25個故事，共100個故事，以小學生為主要讀者對象。書稿以喜馬拉雅兒童類口碑榜前列的嘉慶叔叔爆笑國學聽相聲學成語節(jié)目為基礎，請插畫師將相聲內(nèi)容繪成漫畫，作者嘉慶叔權為每個成語重新撰寫了適合閱讀的故事并講述成語用法，同時以二維碼形式收錄了配套的相聲音頻，每

本書分為“紅色基因，紅色經(jīng)典——中國革命傳統(tǒng)作品選讀”“繼往開來，共筑華章——社會主義先進文化作品選讀”“開卷有益，精研細磨——整本書閱讀與研討”等四個專題，每個專題下設置“專題導語”“目標指道”“求知有道”“文以載道”等8個欄目。

本書通過對山東萊陽地區(qū)的田野調(diào)查工作，總結了當?shù)氐姆窖愿艣r和語音特征，考證了天文、地理等二十九個分類的詞匯發(fā)音，以及歌謠、諺語等語料發(fā)音，并對萊陽方言的語法進行了分析。

“語用學”是語言學下的一個分支學科，這門新興學科在二十世紀七八十年代由西方語言哲學家建立和發(fā)展起來。本書從語境、指示語、會話含義、禮貌語用、預設、言語行為、會話結構等幾大板塊比較系統(tǒng)地介紹了語用學的內(nèi)容。本書結合中國實際講語言的使用，并融入思政元素，用生活化的案例和體現(xiàn)民族精神的時政熱點，潤物無聲中分解思政元素，既提高

本書以“閱讀”為主線，以提升來華留學生的漢語閱讀能力、多方位感知中國為目的，結合中華文化的文化符號，全書共分10個章節(jié)，內(nèi)容包括國際交流、來華留學、跨文化交際、“一帶一路”、中國醫(yī)藥、中國交通、中國智造、中國現(xiàn)代經(jīng)濟等。既注重時代性和新穎性，貼近留學生的生活，滿足其對當今中國的認知需求，同時兼具實用性和趣味性。每個單元

本書內(nèi)容主要分為三編：第一編“作品選講”凝練教育主題，突出人文關懷，分為“家國與情懷”“自我與社會”“青春與愛情”“生死與苦難”“藝術與生活”5個主題。第二編“口語訓練”分為“校園口語”“日�？谡Z”“職場口語”3個主題。第三編“應用文寫作”分為“概述”“校園篇”“求職篇”“職場篇”，重在訓練和應用，體現(xiàn)了“校園”和“職

本書由7個單元組成，包括文選型單元6個、整本書閱讀單元1個。文選型單元由閱讀與欣賞、表達與交流兩部分內(nèi)容組成。每兩個單元安排一次語文綜合實踐。整本書閱讀單元由名家點評、作品簡介、學習任務三部分內(nèi)容組成。

本書是關于近現(xiàn)代名人簽名本的書話集子,“玫瑰余香錄”書名取“贈人玫瑰,手有余香”的弦歌雅意,所涉圖書從晚清刻本到新近平裝,比如沈從文簽贈《中國古代服飾研究》,胡適簽贈芳澤謙吉《胡適文存》,卞之琳簽贈李浩昌《雕蟲紀歷》,劉旦宅簽贈南懷瑾《劉旦宅畫集》,張默君簽贈陳冰如《白華草堂詩》等,大部分為題有上款的簽贈本,除介紹這些