社會學奠基人之一埃米爾·涂爾干的開山之作，最初出版于1893年，至今仍是社會學經(jīng)典文本之一。 面對現(xiàn)代社會中的動蕩與沖突，涂爾干對勞動分工擴張的社會現(xiàn)象、影響及其與道德秩序的關系進行深入分析，深刻解釋了分工形成的社會根源以及分工特有的社會功能，對現(xiàn)代社會的結構構建提出了新的愿景。在這部著作中，涂爾干既提出

這部文集的結構分為新編和夕拾篇兩篇及附錄。新編篇：收集了作者在黨的十八大以來的35篇論文，排序基本上按時間由近及遠，同時兼顧了內容的相關性。從這些文章中可以看出作者的理論新思考。同時，對一些新概念、新理念和熱點問題進行了理論上的解析和冷思考。夕拾篇：收集了十八大以前有代表性的論文，排序大致按時間由遠而近。這些文章既有初

媽媽為什么總愛說不？同樣的東西，為什么價格不一樣？為什么第1顆糖比zui后一顆好吃？為什么總買不到想要的那張神獸卡？經(jīng)濟學博士教孩子用經(jīng)濟學思維讀懂商業(yè)邏輯，輕松駕馭財富《其實我也會管錢》是一本面向青少年讀者的經(jīng)濟學思維啟蒙讀物，由經(jīng)濟學博士執(zhí)筆，從與青少年熟悉的生活場景出發(fā)，以簡單有趣的故事引入，結合輕松幽默的漫畫，

本書講述了西方極端右傾且與政治密切相關的經(jīng)濟思想流派新自由主義的經(jīng)濟觀點。他們頌揚自由放任下的資本主義市場和價格制度，認為它幾乎是解決任何經(jīng)濟問題的最好機制；主張國家應該創(chuàng)造條件使市場和價格制度發(fā)揮最大功能。盡管新自由主義的觀點有一定錯誤，但相關論點和資料有助于披露自私自利的動機可能給社會帶來的有害后果。弗里德曼指出競

本書是在經(jīng)濟學理論基本框架體系基礎上編寫的知識性和實用性為主的經(jīng)濟學基礎教材，并在方法、結構等方面做了一些有益的嘗試，從經(jīng)濟學導論、價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)與成本理論、市場與分配理論，到國民收入核算與決定、宏觀經(jīng)濟政策分析、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期，再到經(jīng)濟學的新發(fā)展，內容涵蓋了經(jīng)濟學的各個方面。本書注重理論與實踐相結

本書是一本關于藝術的政治經(jīng)濟學專著，收錄了羅斯金的三種政治經(jīng)濟學著作。分別為《永久的歡樂》《給那后來的》《微塵的贈禮》。在羅斯金看來，藝術實際上也是一種經(jīng)濟，而且是一種政治經(jīng)濟，因為經(jīng)濟乃是管理的藝術。凡是經(jīng)濟活動，都涉及到生產(chǎn)、保存和分配等環(huán)節(jié)，而論到藝術，還要增加發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，因為藝術需要一種特殊的因素，即天才。這

本書主要內容包括：首先，介紹古代中國的民本思想、農(nóng)本思想、政府干預思想，探討古代中國經(jīng)濟社會繁榮的原因，研究習近平新時代中國特色社會主義國家治理思想對古代中國國家治理思想的傳承；其次，闡述了近代中國受到外來沖擊，經(jīng)濟衰落背景下，為振興中華，洋務派、資產(chǎn)階級維新派、革命派的經(jīng)濟治理思想；再次，研究了中華人民共和國成立后社

經(jīng)濟學的潛在讀者因職業(yè)或專業(yè)背景不同、學歷層次不同、學習目的和要求不同等，在客觀上具有不同的需求層次。本書面向非經(jīng)濟學專業(yè)的讀者，在內容取舍上做到簡明扼要、自成體系，以使讀者掌握經(jīng)濟學的語言和思維邏輯，并能分析常見的經(jīng)濟問題。在中國特色社會主義新時代背景下，學習西方經(jīng)濟學必須緊密聯(lián)系中國特色社會主義的實踐，注重學習和掌

本教材是構建數(shù)字經(jīng)濟學中國自主知識體系的重要嘗試，既注重總結和介紹數(shù)字經(jīng)濟學的重要理論創(chuàng)新，也直面數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重大現(xiàn)實政策需求，并注重構建知識體系完整、敘述流暢、表達生動的內容體系。本教材的主要特色有:第一，構建了相對完整的數(shù)字經(jīng)濟學知識體系。本教材包括數(shù)字經(jīng)濟基礎、數(shù)字經(jīng)濟微觀、數(shù)字經(jīng)濟宏觀、數(shù)字經(jīng)濟監(jiān)管四部分內容

中觀經(jīng)濟學來源于中國改革開放的偉大實踐。創(chuàng)建的新經(jīng)濟學學科體系和新市場理論，突破了西方主流經(jīng)濟學體系和市場理論框架的局限，且其合理內核將有效破解世界各國經(jīng)濟理論與經(jīng)濟實踐中“政府與市場”關系的難題，實質推動世界各國經(jīng)濟發(fā)展和可持續(xù)增長。本書以概念解讀與案例分析為主，共分7章內容，具體包括資源生成理論、區(qū)域三類資源、競爭