本書共包含111講,每一講從一個(gè)側(cè)面舉例闡述一個(gè)專題,條目明晰。這111個(gè)專題是針對(duì)學(xué)生在作文寫作和文學(xué)創(chuàng)作中關(guān)于語法、修辭、邏輯、文意、文氣、材料運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)使用等方面常見的不足,而提出來的解決辦法。
本書梳理了“十三五”期間全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn),明確了全省在現(xiàn)代化進(jìn)程中基礎(chǔ)教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足,厘清了未來基礎(chǔ)教育在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵階段的發(fā)展脈絡(luò),總結(jié)了創(chuàng)新性典型經(jīng)驗(yàn)。書稿系研究區(qū)域基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的專業(yè)性著作,具有較高的認(rèn)可度。本書包括緒論、8個(gè)章節(jié)和1個(gè)附錄,分別系統(tǒng)地闡述了基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體目標(biāo)與主
本書通過對(duì)高中數(shù)學(xué)人教A版(2019)教材習(xí)題的背景改造,形式改編,知識(shí)引申和方法類比等方面進(jìn)行挖掘、改編、變式、引申和拓展,并最大限度與近年高考試題和一些重要的模擬試題進(jìn)行鏈接,整理出了近300個(gè)案例。
本書分三部分,內(nèi)容包括:小學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、初中大單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、高中大單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例。
《中國(guó)近代中小學(xué)教科書匯編·清末卷:歷史》是《中國(guó)近代中小學(xué)教科書匯編·清末卷》叢書中的一種,共收錄1901-1911年間出版的歷史類教科書(含教學(xué)參考書)72種。按學(xué)級(jí)分,小學(xué)歷史類教科書43種,其中鄉(xiāng)土歷史教科書7種、教學(xué)參考書2種;中學(xué)歷史類教科書29種,包括中國(guó)歷史教科書12種、外國(guó)
本書展示了全國(guó)基礎(chǔ)教育音樂名師工作室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成效,由數(shù)十位名師工作室主持人圍繞“音樂名師工作室建設(shè)與卓越音樂教師培養(yǎng)”這一主題展開論道,交流分享了各自工作室建設(shè)的理念、經(jīng)驗(yàn)、做法與成果。
本書共分八章。第一章到第三章內(nèi)容從大概念與單元教學(xué)的概念、理論基礎(chǔ)、單元教學(xué)實(shí)施路徑及單元教學(xué)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行闡述,第四章到第八章分別對(duì)單元教學(xué)主題與教學(xué)目標(biāo)的確定、單元教學(xué)中核心問題的確定、單元學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)量規(guī)及單元作業(yè)的設(shè)計(jì)等進(jìn)行介紹。
本書稿是四川省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中音樂課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究”的階段性研究成果。全書主要由三部分構(gòu)成,第一部分為高中音樂課堂現(xiàn)狀調(diào)研;第二部分為課堂教學(xué)策略研究方案;第三部分為課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究。本書稿開篇即通過翔實(shí)的調(diào)查問卷,把脈省域內(nèi)高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,再圍繞“校本課程的建設(shè)”“優(yōu)秀課例開發(fā)”“
本書是高三分冊(cè)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,書稿選點(diǎn)為:審題與立意、材料的積累與運(yùn)用、寫文章要有針對(duì)性(議論要有針對(duì)性)、學(xué)寫詩(shī)歌、學(xué)寫時(shí)評(píng)(學(xué)寫文學(xué)短評(píng))、發(fā)現(xiàn)隱藏的邏輯謬誤、運(yùn)用有效的推理形式、采用合理的論證方法、寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)、如何做到情景交融、如何闡述自己的觀點(diǎn)、如何清晰得說明事理、寫演講稿、敘事要引人入勝、學(xué)寫
本書涵蓋高考日語必須要掌握的最核心、最基礎(chǔ)的語法知識(shí)點(diǎn)172個(gè),副詞36個(gè),接續(xù)詞17個(gè)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)包括接續(xù)、語法解釋、常用用法的講解,每個(gè)例句都經(jīng)過作者的仔細(xì)推敲,具有典型性。并按照高考出題規(guī)律,將這些相近且容易混淆的內(nèi)容各歸納為1課,共計(jì)36課,通過例句及“注意”等內(nèi)容進(jìn)行剖析,向?qū)W生指明參加考試時(shí)的選題技巧。每1