本書(shū)主要包括三部分內(nèi)容:一是傳統(tǒng)文化知識(shí),二是傳統(tǒng)文化文本,三是課程化設(shè)計(jì)。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)為經(jīng),由淺入深,構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)體系;以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文本為維,通過(guò)對(duì)文本的賞析,從而彰顯文本所承載的思想內(nèi)涵;以適度的課程化設(shè)計(jì)為推力,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主閱讀,提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀、探究和寫(xiě)作能力。全書(shū)分為六大主

本書(shū)是一本供初三學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)以備戰(zhàn)物理中考的輔導(dǎo)用書(shū),也可用于模擬考試。全書(shū)一共包含16個(gè)專題,幾乎覆蓋了中考中常見(jiàn)的各個(gè)考點(diǎn)內(nèi)容。每道題目都是精心挑選而來(lái)。編者對(duì)題目的難度進(jìn)行了分級(jí)。其中基礎(chǔ)題組難度一般,是學(xué)生都需要掌握的題型;進(jìn)階題組難度升級(jí),包含了部分自招真題,可以滿足想要沖擊高分或者計(jì)劃參加自招的學(xué)生的復(fù)習(xí)

本書(shū)的編寫(xiě)以《山西省教育廳關(guān)于做好2022年初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)考務(wù)工作的通知》(晉教基函〔2022〕6號(hào))為依據(jù),旨在夯實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作,探索求知和創(chuàng)新創(chuàng)造,培育學(xué)生的興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),是一本為廣大師生落實(shí)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的指導(dǎo)性用書(shū)。全書(shū)分為

本書(shū)內(nèi)容講述:單詞和閱讀一直是英語(yǔ)考試的考生們備考的重點(diǎn)。百詞斬教研組細(xì)致研究了各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造性地將單詞和閱讀的備考結(jié)合在一起,以中考考綱為參考,通過(guò)閱讀的方式,在訓(xùn)練考生閱讀能力、增加閱讀量的同時(shí),會(huì)有意識(shí)地將新中考考綱中1800詞提取出來(lái),通過(guò)從篇章句子中來(lái)、再回到句子篇章中去的循環(huán)方法,更好地幫助考生理解

本書(shū)以初三中考復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)規(guī)劃分階段寫(xiě)作提高模塊,以“月”為時(shí)間單位展開(kāi)具體學(xué)習(xí)。9月到12月,是學(xué)習(xí)階段,其中9月、10月是基礎(chǔ)技巧提高階段,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“審題”“選材”“描寫(xiě)”“畫(huà)面”等寫(xiě)作技巧;11月、12月是拔高技巧提高階段,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“寫(xiě)出個(gè)性”“寫(xiě)出設(shè)計(jì)感”等寫(xiě)作技巧。1月到2月,是復(fù)習(xí)階段,主要指導(dǎo)學(xué)生如

本書(shū)回歸語(yǔ)文課堂教學(xué)的原命題，也就是我們到底能把多少語(yǔ)文味兒給學(xué)生，我們課文中的人物、故事、道理、情感、句子到底能陪伴學(xué)生多久，影響學(xué)生多深。我們的學(xué)生在中學(xué)生涯結(jié)束之后，還有多少人愿意重讀這些經(jīng)典文本？還有多少人會(huì)帶著一生的好奇心與審美觀捧起一本書(shū)來(lái)？本書(shū)以初高中語(yǔ)文教材中的經(jīng)典課文作為研究對(duì)象，旨在探討與分享這些經(jīng)

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前初中物理教學(xué)的基本問(wèn)題，基于核心素養(yǎng)來(lái)探討中學(xué)物理教學(xué)，并提出了一些具體的教學(xué)方法和案例。本書(shū)主要內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)綜述、中學(xué)物理教學(xué)基礎(chǔ)理論、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)、中學(xué)物理概念教學(xué)、中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、中學(xué)物理習(xí)題與復(fù)習(xí)教學(xué)、中學(xué)物理課堂教學(xué)反思等�！痘�于核心素養(yǎng)的中學(xué)物理教學(xué)研究》一書(shū)研究著

本書(shū)主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問(wèn)題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教學(xué)策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問(wèn)題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫(xiě)，每篇論文都具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)度，圍繞教師、學(xué)生、學(xué)科教學(xué)等具體問(wèn)題進(jìn)行了深度的探討，提出了可供參考與實(shí)踐的教育

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)是一種風(fēng)靡全球的教學(xué)方式，通過(guò)解決有意義的真實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的能力。但是，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的美好愿景，常常與一線教師面臨的真實(shí)挑戰(zhàn)脫節(jié)。作為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教師、培訓(xùn)師和教練，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教師的處境和難處。因此，本書(shū)沒(méi)有花哨的框架，沒(méi)有難懂的術(shù)語(yǔ)，直面教師在開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時(shí)面臨的棘手問(wèn)題

"本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的英語(yǔ)教材緊密聯(lián)系，能夠夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適用于所有中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。本書(shū)共分8個(gè)單元。每個(gè)單元所附的習(xí)題，配合教材的Warmingup、Listening&Speaking、Reading&Writing、Grammar以及ForBetterPerformance五