本書結(jié)合了作者的工作成果以及案例來分析新教材的各種解題思路以及教學思路，對學生和青年教師都有一定幫助。本書旨在基于核心素養(yǎng)方面，尋找更加科學有效的新型教學模式。新教材單元設計，是指對某一單元的教學內(nèi)容作出整體的教學活動設計，它是跳出一節(jié)課教學設計的局限，整體把握教材內(nèi)容，抓住本質(zhì)，全面了解學情，正確確立教學目標，認真分析教學重難點，從數(shù)學模塊知識主線、學生認知規(guī)律、教學組織原則等方面，探索提高教學有效性的一種教學設計思想。