本書共6冊,分冊名分別為:找教室、數(shù)櫻桃、猜年齡、放風箏、蹺蹺板和橘子謎。

本書以我國傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)、臘八節(jié)為主題,精選出50篇優(yōu)秀活動設計稿,每篇活動設計稿均從適用年齡、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動評析等方面進行陳述。

本書是一套兒童趣味益智書籍,旨在提升兒童的思維能力。處于幼小銜接的兒童,想象力、觀察力、建構力、邏輯力、分析力五大思維智能訓練可以讓兒童在愉快的游戲中增長知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)孩子的左右腦全腦思維能力。同時,家長還能根據(jù)兒童對題目的反應來檢測他們對各種知識的接受程度,增進親子互動樂趣。

本書讓閱讀變得更有趣。每篇都配有萌趣的插畫,讓文字內容與圖畫相結合,讓文字不再枯燥。本分冊主要是講人為什么會臉紅?耳朵為什么能聽見聲音……我們的身體中有數(shù)不盡的奧秘,而每一個孩子都在成長過程中對自己的身體產生了無數(shù)疑問。想知道本書都講述了我們身體的哪些秘密嗎?《不可思議的人體》將為孩子們解答,更讓孩子學會保護自己的身體

本書首先較為系統(tǒng)、全面地闡述了學前融合教育的基本概念、應用價值和發(fā)展脈絡;第二,提出了學前融合教育環(huán)境的調整原則與調整對策;第三,對學前融合教育的課程建構進行了科學、詳盡的論述和設計并提出了實施方略;第四,從實踐操作層面對學前融合教育的專業(yè)化流程進行了詳細的介紹,并提出了專業(yè)化流程計劃制定與實施策略,最后對學前融合教育

本書先剖析了自然教育園本課程體系的建構,再結合案例,重點介紹了自然教育五大版塊課程--生活、運動、主題、游戲、節(jié)日的具體目標、內容、實施策略和評價,最后介紹了自然教育園本課程管理和支持體系。蒲江南幼自然教育課程體系完整,園所特色從環(huán)境特色→理念特色→課程特色→文化特色,課程內容從“滿足一般兒童發(fā)展需要”走向“滿足個體兒

本書記錄了40個幸福教育理念下幼兒園課程游戲化的實踐案例。在縱向上從背景與分析、游戲實錄、教師思考、總結與反思幾個方面,真實詳細地呈現(xiàn)了游戲課程設計及實施的全流程,包括游戲之前的兒童興趣點、文化背景考察,材料支持;游戲活動過程中的兒童探究實錄、教師關鍵行為及思考;游戲課程結束后的游戲活動閃光點分析,對獲得的幼兒經驗、教

本書共分兩篇,上篇我們的“遇見”--遇見課程方案的形成。主要闡述了幼兒園課程的背景、遇見課程的目標體系、遇見課程內容架構及組織實施、遇見課程的評價、遇見課程的管理與保障。下篇遇見最美的童年--云巖一幼園本課程構建與實踐案例。通過幼兒園課程實踐中“學”的故事、“教”的故事、“管理”的故事等實踐案例,豐富幼兒的生活與學習,

本書作者團隊以國家和地方近年來一系列托育相關政策法規(guī)為依據(jù)，在充分吸取國內外質量評估先進理念和實地調研國內托育機構發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，編制了《北京市托育機構質量評估標準》，用于對托育機構進行外部評估和督導。與此同時，他們堅持外部評估與自我評估相結合，將該標準轉化為適合托育機構使用的自我評估指南，通過編寫機構質量的建設要點

英國《早期奠基階段教育指南》（EarlyYearsFoundationStage）是英國政府以給父母最好的選擇、給兒童最好的開始為宗旨提出的針對05歲兒童的教育指導框架，是結合英國社會和歷史大背景、融合世界多種先進早期教育理論和實踐的兒童發(fā)展與學習體系。本書對該指南進行了廣泛而深入的解析，不僅包括政策和社會背景等宏大視