本書是一本著眼于協(xié)同育人視域下語文師范生教學能力培養(yǎng)研究的專著。本書首先對協(xié)同育人的概念、理論基礎、意義進行研究,在此基礎上對師范生教學能力的內(nèi)涵、構成進行分析。對現(xiàn)階段語文師范生教學能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機遇進行解讀,從高校、中小學協(xié)同育人的角度對語文師范生各項教學能力的培養(yǎng)策略進行詳細探索。本書理論翔實,重點突出,詳

本書為《義務教育語文課程標準(2022年版)》的解讀。撰稿者徐思源、王意如、鄭桂華、葉麗新,為從事語文教育研究的大學教授和中學資深教師,其中兩人為課標組成員。本書以問題解答、課例展示及分析的形式為體例,所提問題來自一線教師學習課標過程中的普遍性問題,內(nèi)容覆蓋課程標準六大部分的全部內(nèi)容。按課程標準六大部分分成六章,以一線

本書內(nèi)容為作者吳先知所創(chuàng)作的教育理論及實踐成果等作品集。主要講述一名中學校長對教育的堅守與超越--江漢油田廣華中學吳先知校長用20多年的時間,通過積極探索,推出并踐行“雙生長教教育管理理念”,以學生為中心,老師為核心,課堂為主陣地,打造“學習共同體”,致力將學生培養(yǎng)成有真摯的愛國情感、有強烈的承擔意識,有終生學習的能力

本書真實記錄白豆成長過程的苦樂悲欣；切近審思應試教育的功過得失。不僅展現(xiàn)中考、高考每一階段的代表性事件，同時細節(jié)豐沛、語言詼諧：生動展現(xiàn)孩子與家長的重重困境，亦有破除點撥之智巧。

本書精選了發(fā)表在《作文指導報》《語文報》《學習報》上的38篇升格指導文章，照作文升格的注意事項，將其分為十一章，呈現(xiàn)給讀者。書中的每篇升格例文都來自筆者的教學實踐，是筆者近年來汗水和心血的結晶。書中每篇升格作文都按照“原文展示”“分析點撥”“升格佳作”“升格啟示”四個步驟，詳細具體地向讀者展示了升格過程。書中每篇“升格

本書是中小學校財務管理工作的指導手冊和輔導教材,圍繞2022年7月14日財政部、教育部修訂的《中小學校財務制度》組織編寫,共分為十章,主要內(nèi)容涵蓋理財基礎知識、預算績效管理、收入支出管理、國有資產(chǎn)管理、經(jīng)費合同管理、財務風險防范、食堂財務管理等中小學校財務管理重點內(nèi)容;采用問答形式并結合具體案例,對中小學校財務管理重點

本書包含華夏之光、禮儀之邦、君子之道、家國之情、詩文之美、思辨之智六大主題,下設神話傳說、人文始祖、民俗節(jié)令、求學故事、孔子論世、樂府新聲、唐詩擷英、幽默故事八個單元。單元前設有思考、單元導語;單元后設有知識鏈接。每個單元含若干篇(首)詩文,每篇由解題、原文、注釋、譯文幾個板塊組成。本書注重發(fā)掘和提煉中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)

本書分十三個專題介紹了一些主要的古代經(jīng)典。本書在原著的基礎上精心設置,即有緊貼教材的注釋,又有面向中考的“篇章訓練”“真題再現(xiàn)”,還有既貼合教學又聯(lián)系生活的“閱讀指要”,不僅方便學生加深對原著的理解,深入挖掘其思想內(nèi)涵,還有能幫助學生提升學科素養(yǎng),提高綜合能力。《經(jīng)典常談》一書,寫作時間在1938到1942年間,于19

本書分為認識全球、認識區(qū)域、地理工具與地理實踐、跨學科主題學習等專題,進行針對性訓練加以鞏固,從而達到舉一反三融會貫通的目標。題目選取以中等難度及以上為主。既保證學生的復習質量,提升復習效果,又能有效減輕學生的課業(yè)負擔。

本書根據(jù)2017版《普通高中俄語課程標準》要求,嚴格依托高中選擇性必修四教材,緊扣教材中的詞匯、語法、對話、練習、課文,對教材中的重點、難點、易錯點、�？键c進行強化訓練,鞏固加深。本書包括3套一課一練、1套綜合練習題及答案。一課一練從學法指導、俄語語言知識運用、閱讀理解、寫作訓練、國情專欄五個方面多層面幫助學生鞏固平時