美國公立大學是美國高等教育的重要組成部分，其教師聘用制雖然傳承于歐洲中世紀大學、借鑒于英國大學模式，但根據(jù)其國內(nèi)實際情況創(chuàng)設(shè)出具有美國特色的大學教師聘用制，即以終身教職制為核心的終身教職與非終身教職并行的教師聘用制度。本研究從梳理美國公立大學的建立開始對美國公立大學教師聘用制的形成、影響因素、特點，以及終身教職教師和非

學生資助工作對于提高教育公平性、扶持經(jīng)濟困難學生、培養(yǎng)人才以及推動社會發(fā)展都具有極為重要的意義，不僅是促進個人發(fā)展和社會進步的重要手段，也是實現(xiàn)社會公平和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。本書聚焦高校學生資助工作研究及實踐，以國家和社會需求為導(dǎo)向，深入探討了高校學生資助工作的理論基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、時代境遇、體系構(gòu)成、制度優(yōu)化、模式創(chuàng)

本書秉承務(wù)實和探索的理念，積極關(guān)注高校校園文化問題，著眼于高校校園文化的建設(shè)與傳播兩個研究方向。全書分別從高校校園文化的品牌、行為文化、精神文化、禮儀文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、安全文化、網(wǎng)絡(luò)文化等幾個方面進行了多角度闡釋，其不僅界定了高校校園文化的內(nèi)涵和概念，論述了它的基本功能、內(nèi)容意義和實踐機制等問題，而且重點闡述了高

教學與科研是高等教育的雙翼，也是高等學校管理的核心，但高�？蒲型�往缺乏普遍適用的固定范式，當前科研管理創(chuàng)新則顯得十分重要和緊迫。本書首先對高�？蒲杏�人與科研評價體系進行了簡單的論述，接下來對現(xiàn)階段我國高校科研管理的思想、體制、模式及成果轉(zhuǎn)化進行了深入的探索，歸納出適應(yīng)新需求的高�？蒲泄芾碇笇�(dǎo)思想和原則，將主客體關(guān)系、經(jīng)

本書是在我社已出版的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》系列教材和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材的基礎(chǔ)上修編而成，分上下冊，上冊為就業(yè)篇，下冊為創(chuàng)業(yè)篇。本冊(創(chuàng)業(yè)篇)是在教育部《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)的通知》(2012年8月)基礎(chǔ)上，參考了河南省58所本科高校近五年來選用的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》的教材內(nèi)容，

本書共有八章，包含了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)模式及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等內(nèi)容，并整理收集許多案例。章節(jié)設(shè)置緊湊，整體具有較強的邏輯性，可作為高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)愛好者的讀物。本書在內(nèi)容的設(shè)計上體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐相結(jié)合的原

《高校教育教學管理與創(chuàng)新實踐研究》是一本專注于高等教育領(lǐng)域的研究著作，旨在探討高校教育教學管理的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新實踐。本書匯集了多位教育管理與教學改革領(lǐng)域的專家學者的研究成果，為高校教育者提供了重要的理論指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗。本書首先剖析了高校教育教學管理的核心問題，包括教學質(zhì)量保障、課程設(shè)計、教師評價等方面。隨后，深入研究

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本書主要圍繞用偉大建黨精神加強對當代大學生引領(lǐng)展開闡述。論述了建黨精神內(nèi)涵，建黨精神提出的邏輯背景，建黨精神提出的重大意義；梳理了百年黨奮斗的偉大歷程中，中國青年在其中所擔當?shù)闹匾�角色，同時也促進了青年本身的發(fā)展，在建黨精神形成的百年歷程中青年在其中的重要作用，青年是建黨精神形成的主體之一；分析了當代中國大學生在成長成

本書共分6章，內(nèi)容包括：高校思政教育概論、高校思政教育方法的科學發(fā)展、高校思政課教學體系與育人方法探索、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校思政課教學實踐的時代探索等。