決策科學(xué)的又一重大理論突破！自為理論在理性人假設(shè)和行為主義之間開(kāi)辟的一條極富啟示性的道路。理性人假設(shè)認(rèn)為：我們是理性的個(gè)體，做決定的目的是優(yōu)化我們的偏好。行為主義者認(rèn)為：我們依賴于思維捷徑，并遵從預(yù)先存在的偏見(jiàn)。然而這兩種理論依然不能完全解釋我們一些看似毫無(wú)理由的行為，比如：為什么我們偶爾會(huì)竭盡全力幫助一位泛泛之交甚至

從設(shè)立少量試點(diǎn)到發(fā)展模式的漸趨成熟，國(guó)家級(jí)新區(qū)成為我國(guó)追求國(guó)家治理現(xiàn)代化、探索中國(guó)式現(xiàn)代化道路的重要載體，尤其需要在“唯實(shí)”（即符合地方實(shí)際）與“圖新”（即深化改革）之間保持微妙平衡。作為對(duì)既有政策試驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和模式深化，國(guó)家級(jí)新區(qū)的空間構(gòu)成規(guī)模、功能使命定位和制度變革深度遠(yuǎn)超開(kāi)發(fā)區(qū)等早期新區(qū)，業(yè)已成為國(guó)家深化體制

鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)中自組織的參與在提高鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)的參與度、服務(wù)面和實(shí)效性方面作用凸顯，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)生力量。2022年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》中指出“創(chuàng)新農(nóng)村精神文明建設(shè)有效平臺(tái)載體要整合文化惠民活動(dòng)資源，支持農(nóng)民自發(fā)組織文體活動(dòng)”。2022年8月中共中央

新能源汽車產(chǎn)業(yè)是中國(guó)發(fā)展所處變革和轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要?jiǎng)恿χ�一，也是�?yīng)對(duì)歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家重振制造業(yè)戰(zhàn)略，構(gòu)建國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。在新能源汽車方面，我國(guó)與美、日、德等諸多傳統(tǒng)汽車制造強(qiáng)國(guó)相比，在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)培育、政策創(chuàng)新以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面形成了一定的綜合比較優(yōu)勢(shì)。然而，伴隨著全

2020年8月16日至28日，由上海市學(xué)位委員會(huì)主辦、華東政法大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院等單位承辦的上�！肮�共管理理論與方法”研究生暑期學(xué)校順利舉行。本次暑期學(xué)校招邀請(qǐng)了18位國(guó)內(nèi)公共管理領(lǐng)域的著名專家學(xué)者進(jìn)行授課,本書是在所有專家學(xué)術(shù)演講的基礎(chǔ)上整理修改而成。這18位學(xué)者分別來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、武漢大學(xué)、華東政法大學(xué)、

本書首先通過(guò)對(duì)新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀的分析，找出現(xiàn)階段政府對(duì)新能源汽車的補(bǔ)貼政策中存在的問(wèn)題。接著，分析了政府補(bǔ)貼與企業(yè)創(chuàng)新間的作用機(jī)理，包括：企業(yè)創(chuàng)新信號(hào)與政府補(bǔ)貼反饋之間的機(jī)理，政府補(bǔ)貼認(rèn)證信號(hào)與企業(yè)融資反饋之間的機(jī)理；并找出了對(duì)消費(fèi)者選擇新能源汽車的影響因素，包括人口特征、心理因素、技術(shù)因素、產(chǎn)品性能等。在此基礎(chǔ)上，

本書研究基于協(xié)同治理理論，以老年長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系協(xié)同條件、過(guò)程以及協(xié)同效果理論框架為指引，研究不同利益相關(guān)者、不同服務(wù)協(xié)同發(fā)生、運(yùn)行以及評(píng)估機(jī)制。首先，以長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系協(xié)同治理過(guò)程為主線，設(shè)計(jì)了具有一般性的協(xié)同治理研究框架，完善協(xié)同治理理論研究，為研究長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系協(xié)同治理提供理論依據(jù)和框架思路。其次，通過(guò)案例深度

本研究從基本公共服務(wù)供給，特別是傳統(tǒng)單一供給與現(xiàn)有雙軌供給中出現(xiàn)的過(guò)度擁堵、資源分配不均、服務(wù)效率低下等實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，綜合考慮公共服務(wù)供給理論中的公平與效率、不同供給主體之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，以及供給效果等問(wèn)題，運(yùn)用排隊(duì)論等隨機(jī)建模、矩陣分析與數(shù)值計(jì)算相結(jié)合的定量研究方法，對(duì)不同主體目標(biāo)（等待時(shí)間最小、收益最大及社會(huì)總

本教材根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位由客戶經(jīng)理晉升為團(tuán)隊(duì)主管、區(qū)域經(jīng)理的變化過(guò)程，設(shè)計(jì)了客戶的溝通與維護(hù)、潛在客戶與信息管理、優(yōu)質(zhì)客戶的分析與管理、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)技巧、團(tuán)隊(duì)合作與信任和建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)七個(gè)項(xiàng)目，緊密結(jié)合企業(yè)的典型工作任務(wù)，用大量的案例來(lái)說(shuō)明理論的應(yīng)用，以便學(xué)生更好地掌握理論及理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

本教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分：模塊一：管理學(xué)基本原理主要介紹管理的內(nèi)涵和管理理論，培養(yǎng)學(xué)生的管理意識(shí)，體會(huì)管理者的使命擔(dān)當(dāng)，能夠運(yùn)用馬克思主義理論分析、批判與借鑒中外管理思想與管理理論。具體內(nèi)容包括：1.走進(jìn)管理；2.中外管理思想與管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展。模塊二：管理職能以管理職能為線索，基于企業(yè)基層管理崗位要求，幫助學(xué)生