本書從體育教學(xué)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，挖掘了體育教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)、分類等，體育教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式的多樣化也展現(xiàn)出了現(xiàn)代體育教學(xué)的重要性。同時(shí)從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論出發(fā)，系統(tǒng)分析了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程管理和項(xiàng)目實(shí)踐。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)構(gòu)清晰，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可以作為從事體育教學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域人員的參考書籍，進(jìn)一步提升教學(xué)效率。

本書圍繞大學(xué)體育進(jìn)行編寫，主題為“大學(xué)體育：相擁多彩世界”，并設(shè)4個(gè)專題：運(yùn)動(dòng)讓城市更美好、健康讓生命更明媚、科技讓未來更智慧、文化讓全球更交融。探討世界大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與前景，弘揚(yáng)大學(xué)體育精神，分享最頂尖、活躍、前沿的學(xué)術(shù)資源，共同促進(jìn)大學(xué)體育科學(xué)研究的融合與創(chuàng)新。全書共分兩個(gè)部分近200篇文章，圍繞主題活動(dòng)“青

本書圍繞圍棋競(jìng)賽表演業(yè)、場(chǎng)館建設(shè)和運(yùn)營(yíng)業(yè)、圍棋培訓(xùn)業(yè)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合圍棋產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)而詳細(xì)的闡述，既具有實(shí)踐性和前瞻性的特點(diǎn)，又注重理論知識(shí)和實(shí)際案例的有機(jī)結(jié)合，是一本對(duì)培養(yǎng)圍棋產(chǎn)業(yè)人才，發(fā)展圍棋產(chǎn)業(yè)具有探索性和指導(dǎo)性的好教材。

本書是一部為大學(xué)圍棋專業(yè)的學(xué)生編寫的圍棋基礎(chǔ)教程。作者從棋盤與棋子講起，對(duì)圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)如“棋子的生存法則是要有氣”“如何吃子”“圍棋的死活法則”“圍地的基本法則”“掛角與攻防”“官子的常形”“攻擊與防守”等進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，循循善誘，深入淺出，能夠幫助大學(xué)生盡快進(jìn)入圍棋的世界。在講圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，參入了圍棋的理念

本書介紹了圍棋與圍棋學(xué)研究的歷史和現(xiàn)狀，把圍棋作為一1門學(xué)科來構(gòu)建，提出了圍棋學(xué)研究的內(nèi)容與思路，概括了圍棋學(xué)研究的方法和意義。從圍棋本質(zhì)論、圍棋系統(tǒng)論、圍棋思維論、圍棋價(jià)值論、圍棋形制論、圍棋技藝論、圍棋欣賞論等方面闡述了圍棋學(xué)的基本理論。像“對(duì)弈中的形象思維和抽象思維”“作為一套生命系統(tǒng)的圍棋”“作為一套話語系統(tǒng)的

《太極運(yùn)動(dòng)與健康》一書圍繞國(guó)家級(jí)1E物質(zhì)文化遺產(chǎn)孫氏太極拳的文化內(nèi)涵和拳法招式，圖文分解動(dòng)作教學(xué)，同時(shí)附有重點(diǎn)動(dòng)作演示的視頻二維碼，讀者可以掃碼跟著視頻學(xué)習(xí)，對(duì)于初學(xué)者來說，可以迅速掌握要點(diǎn)。本書把孫氏太極拳的精要以紙質(zhì)圖書加短視頻的融合出版方式呈現(xiàn)給大眾，希望通過科普太極拳知識(shí)，增強(qiáng)民族精神和文化自信，在積極宣傳中國(guó)

本書是一本針對(duì)進(jìn)階棋手(等級(jí)分大于1050分小于1450分)的戰(zhàn)術(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練，全書包含擊雙、閃擊、引離等常見的國(guó)際象棋戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，共計(jì)600道戰(zhàn)術(shù)題，可有效地幫助提升孩子技戰(zhàn)術(shù)水平。

本教材在編寫上注重知識(shí)與技能相結(jié)合，針對(duì)大學(xué)生身體的變化與需求，運(yùn)用體育理論，著重圍繞田徑體育基本知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)的安全保健、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳、滑冰、輪滑、體育舞蹈與健美操、武術(shù)、棋類、拓展訓(xùn)練等方面進(jìn)行體育科學(xué)知識(shí)和體育鍛煉技巧的普及與推廣，但是在專項(xiàng)體育技能方法和技巧上缺乏相應(yīng)的素質(zhì)輔助練習(xí)的各項(xiàng)技術(shù)，比如跑

本書第一至六章，為通背纏拳以前沒有外傳的套手、纏手的秘笈套路，包括通背纏拳五虎套手套路、通背纏拳二十四腿套路、通背纏拳七星套手套路、通背纏拳誘彼輕進(jìn)套手套路、通背纏拳八拍套手套路、通背纏拳步云套手套路。第七章為一起練通背纏拳要言。第八章為蘭州梅花條子(上)套路。蘭州梅花條子，是西北地區(qū)有特色的棍術(shù)之一。武林中，素有“東

本書從教育發(fā)生學(xué)的觀點(diǎn)看，教育因生命而發(fā)生，教育的本質(zhì)是關(guān)注人生命的發(fā)展。當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)實(shí)表明，青少年學(xué)生依然被“升學(xué)為主”“教師權(quán)威”“學(xué)科本位”“智育第一”等幾座大山所“壓迫”，造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯直線下滑，小胖墩越來越多。危險(xiǎn)來臨時(shí)，學(xué)生會(huì)陷入無力抵抗的尷尬局面。學(xué)校急需在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容之中添加應(yīng)急知識(shí)教育的部分，