本書中所講的情緒問題,囊括了孩子常見的成長煩惱,涉及社交問題、自卑、遇事急躁、愛生氣、沒主見、缺少夢想等,當(dāng)孩子出現(xiàn)以上情緒問題時,都可以打開本書讀一讀。本書由趣味故事與指導(dǎo)小貼士組成,通過不同的趣味故事,提供給孩子應(yīng)對情緒的方案,讓孩子在享受親子閱讀的同時,潛移默化地學(xué)會自尊自愛,學(xué)會接納真實(shí)的自己。

本書為散文,并不是一本關(guān)于觀鳥的書,它是一本關(guān)于如何成為一只鷹的書。關(guān)于一個人,渴望成為人以外的存在。從秋天到春天,在英格蘭東部一片平坦的濕地上,J.A.貝克追逐著一對游隼的身影。他沉迷其間,癡癡地追隨這種鳥,觀察它們--在天空中,在地面上,追逐、捕殺、進(jìn)食、休憩……他描述這些活動,語言精確,且?guī)в蟹峭瑢こ５脑娨狻?/p>

本書選取了俄羅斯文學(xué)“白銀時代”最具代表性的5位作家：蒲寧、庫普林、勃洛克、阿赫馬托娃、馬雅可夫斯基，對他們進(jìn)行了分析式研究，既包括生平介紹，也包括創(chuàng)作的風(fēng)格研究、創(chuàng)作背景的分析及對俄羅斯文學(xué)創(chuàng)作的影響；對他們的部分代表作品從文本結(jié)構(gòu)到創(chuàng)作風(fēng)格，再到思想主題進(jìn)行了深入的分析研究。并收錄了歷代俄羅斯學(xué)者對這些名家名作的研

本書通過對高爾斯華綏戲劇的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行深入思考,采用文學(xué)倫理學(xué)批評理論和方法,從歷史辯證的角度,重現(xiàn)高爾斯華綏戲劇創(chuàng)作的歷史現(xiàn)場和倫理語境,對高爾斯華綏戲劇中人與自然、人與社會、人與人、人與自我等倫理關(guān)系做出符合歷史實(shí)際的辯證解釋。本書解讀高爾斯華綏全部27部戲劇作品,既突出倫理思想研究,發(fā)掘其劇作的社會人際倫理

本書講述了卡爾頓為了心愛的姑娘露西，拯救作為情敵的達(dá)奈，最后犧牲自己的故事。書中描寫法國大革命背景下巴黎、倫敦兩座城市的眾生百態(tài)、命運(yùn)沉淪。

一所專門收容孩童重刑犯的精神病院，培養(yǎng)著一群長大后會成為殺人魔的小孩。他們要么是顯現(xiàn)出明顯的殺人傾向，要么就是殺人未遂。他們被童年陰影死纏不休，殺戮成了他們的天性。失去記憶的罪惡追蹤者馬庫斯，冒著生命危險調(diào)查真相，卻意外發(fā)現(xiàn)有一群人正在暗處保護(hù)殺人魔，而殺人魔自己卻渾然不知。

本書作者從紐約出發(fā),一路南下到基維斯特,再北上至西雅圖,帶我們探尋在這六個人傳奇的一生中,酒與靈感的密切關(guān)系�！短┪钍繄蟆贰队^察家報》《每日郵報》《獨(dú)立報》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《華爾街日報》《圖書館雜志》《出版人周刊》《紐約時報》書評版聯(lián)合推薦�！都~約時報》2014年最值得關(guān)注的100本書之一。《時代周刊》年度十大非虛構(gòu)類文學(xué)

本書為諾貝爾獎獲得者勒克萊齊奧為兒童寫的一個充滿想象力的小故事,講述一個百無聊賴的男孩很想去旅行,但因為條件的限制他去不了遠(yuǎn)方,于是他走進(jìn)了一個樹的王國,在那里樹仿佛都有了靈魂,各自擁有不同的性格,它們低語、唱歌、跳舞,男孩與樹成為了朋友,樹也守護(hù)著男孩。作者用詩意的語言展現(xiàn)了一次充滿幻想的奇異之旅,其間洋溢著純真的童

本書內(nèi)容講述:主人公比利在一次溺水事件后說話開始變得結(jié)巴,他也因此開始避諱和別人說話,同時還要忍受來自同學(xué)的嘲笑。換了新學(xué)校后,他立志一定要克服困難以實(shí)現(xiàn)自己的愿望--成為一名喜劇演員。而此時最愛他,并且是他最忠實(shí)聽眾的外婆中風(fēng)了,出院后她搬去了護(hù)理院,比利經(jīng)常抽空去看外婆,給她講笑話,緩解她的孤單。他和外婆約定,要上

本書講述了藍(lán)礁中學(xué)的學(xué)生和老師們面臨的新挑戰(zhàn)。有眾多爬行動物變形人占領(lǐng)了學(xué)校,造成了混亂。同時,一場巨大的颶風(fēng)正在佛羅里達(dá)州的海岸邊形成�；Ⅴ徸冃稳说賮喐辍⒑ｋ嗯�孩莎麗和他們的朋友決定逃到公海。當(dāng)他們回來時,發(fā)現(xiàn)藍(lán)礁中學(xué)沒能躲過這場災(zāi)難,到處都是一片狼藉。大家開始著手修繕。在風(fēng)暴之外,蒂亞戈聽到了可怕的傳言,無良商人組