本書是國(guó)家精品資源共享課“發(fā)展心理學(xué)”（遼寧師范大學(xué)楊麗珠主持）的配套教材，體現(xiàn)了編寫團(tuán)隊(duì)在課程改革方面的研究成果。內(nèi)容涵蓋發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、主要理論、研究方法，以及從胎兒期到老年期心理全程發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。既有系統(tǒng)的發(fā)展理論，又有基本技能的訓(xùn)練與干預(yù)培養(yǎng)的措施；既能為兒童青少年心理健康服務(wù)，又能為中年、老年心理衛(wèi)生

青春自有少年模樣，青少年正處于性格形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，性格中有不足，亦有閃光點(diǎn)。 性格決定命運(yùn)，成長(zhǎng)的路上難免迷茫，本書深入淺出地解析性格的多個(gè)層面，幫你了解自己的性格，分析自己的性格，教你去粗取精、完善性格，助你健康成長(zhǎng)！

用漫畫解讀心理學(xué)，引領(lǐng)閱讀新潮流。通過漫畫、段子的形式，為大家普及心理學(xué)常識(shí)。 在本書中，作者詳細(xì)介紹了巴甫洛夫的狗、斯金納箱、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、費(fèi)斯汀格的認(rèn)知失調(diào)研究、米爾格拉姆的權(quán)力服從研究，以及津巴多的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)等50個(gè)改變了心理學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)介紹和解讀，帶你解析認(rèn)知行為動(dòng)機(jī)，探索

本書基于發(fā)展心理學(xué)的理論,結(jié)合該領(lǐng)域的最新研究成果,介紹了性別、環(huán)境和社會(huì)對(duì)成年人人生旅程的影響,從成年早期到生命終結(jié),是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,期間的種種變化,無論是生理還是心理,都有其自身的特點(diǎn)。本書把成年人經(jīng)歷的種種議題--健康、婚姻家庭、成功發(fā)展、人格魅力、應(yīng)對(duì)壓力等方面,都進(jìn)行了深刻剖析,是一本兼?zhèn)淅碚搩r(jià)值和應(yīng)用價(jià)值

本書是華中師范大學(xué)老年心理教育工作與湖北省老年心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)的研究成果。作者采用心理學(xué)敘事方法,系統(tǒng)論述了老有所學(xué)、老有所言、老有所教、老有所樂、老有所悟、老有所為的老年心理學(xué)教學(xué)科研與家庭社會(huì)服務(wù)成果。

本書傳播心理健康知識(shí)，對(duì)基本的心理學(xué)知識(shí)和青年期常見問題及其干預(yù)策略進(jìn)行了普及、闡釋和分析。使青年人群能夠認(rèn)識(shí)自身心理活動(dòng)與個(gè)性品質(zhì)，了解心理學(xué)的一般理論，掌握基本的心理調(diào)適干預(yù)方法，樹立心理健康意識(shí)。本書不僅可以作為心理健康教育與輔導(dǎo)方面的通識(shí)教育教材，也可以作為相關(guān)教職人員了解青年期心理的參考書，還可以作為青年人健

孩子見到陌生人緊張不說話？常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就不高興、發(fā)脾氣？過于在意別人的看法，有完美主義傾向？總是拒絕新事物、新嘗試？很難融入小伙伴？……這些看似毫不相干的表現(xiàn)，其實(shí)來自同一根源——童年焦慮。童年焦慮并不是一小部分孩子身上才特有的標(biāo)簽，而是所有的孩子在面對(duì)恐懼、壓力、挑戰(zhàn)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)的本能狀態(tài)：緊張、擔(dān)心、害羞、煩躁

一個(gè)人時(shí)，沒有約束，沒有顧忌，自由自在，可以隨心所欲的享受獨(dú)處時(shí)光。當(dāng)然，這是一種理想狀態(tài)，事實(shí)上，很多人無法獨(dú)自面對(duì)孤獨(dú)，他們害怕孤獨(dú)，排斥孤獨(dú)。要知道，孤獨(dú)是每個(gè)人必然會(huì)出現(xiàn)的一種感受，學(xué)會(huì)與它相處是一門必修課。 本書針對(duì)孤獨(dú)、獨(dú)處而展開，結(jié)合通俗而又生動(dòng)的例證，指導(dǎo)人們學(xué)會(huì)在獨(dú)處中享受孤獨(dú)，自在獨(dú)行，完成自我蛻變

本書主要探討0-18歲個(gè)體心理發(fā)展的特征及影響心理發(fā)展的相關(guān)問題，是按照心理發(fā)展領(lǐng)域編寫的發(fā)展心理學(xué)專業(yè)課程教材。在內(nèi)容編排上，以認(rèn)知、智力、語(yǔ)言、情緒、人格、道德等不同領(lǐng)域的發(fā)展為主線，便于讀者充分認(rèn)識(shí)并把握不同領(lǐng)域的心理發(fā)展特點(diǎn)與連續(xù)性。既突出學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，又強(qiáng)調(diào)重要的知識(shí)點(diǎn)和方法論。此外，本書用二維碼關(guān)聯(lián)了豐

我們?nèi)绾谓忉寖和�成長(zhǎng)階段的各種變化？導(dǎo)致這些變化的依據(jù)又是什么？本書選取了13項(xiàng)經(jīng)典的兒童心理學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)，如波波玩偶實(shí)驗(yàn)、棉花糖實(shí)驗(yàn)、羅伯斯山洞實(shí)驗(yàn)、新生兒模仿實(shí)驗(yàn)、錯(cuò)誤信念實(shí)驗(yàn)、客體恒存性實(shí)驗(yàn)、情緒識(shí)別實(shí)驗(yàn)等，幾乎涵蓋了兒童心理最重要的方面，不僅涉及兒童間的合作與沖突關(guān)系、兒童的觀察與模仿學(xué)習(xí)，還涉及兒童對(duì)父母或成