全書將0-6歲劃分為六個年齡段，并根據(jù)年齡段劃分為六個章節(jié)，每個章節(jié)中都涵蓋了適合該年齡段孩子玩的游戲。書中的游戲根據(jù)孩子成長所需要培養(yǎng)的各項能力設計，如溝通能力、認知能力、動手能力等，不同游戲對應不同能力。在內容呈現(xiàn)上，圖書采用文字結合圖片的形式介紹游戲，每種游戲占用兩頁篇幅，一頁是早教游戲的具體操作方法和示意圖，另

本書系統(tǒng)地闡述了托育服務政策法規(guī)與從業(yè)人員職業(yè)道德的相關知識。全書分為緒論和六個項目。其中，政策法規(guī)內容包括托育機構相關的政策法規(guī)、托育管理相關的政策法規(guī)和托育服務從業(yè)人員相關的政策法規(guī)，職業(yè)道德內容包括托育服務從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范、托育服務從業(yè)人員職業(yè)道德應用和托育服務從業(yè)人員職業(yè)道德修養(yǎng)。

本書以家園共育工作為基礎，圍繞合作育兒和具體策略，對家園共育工作中具有針對性、實用性的崗位工作任務進行精心編排與設計，將其合理轉化為教學任務。本書包括總論、嬰幼兒家園共育的途徑、嬰幼兒家園共育活動、嬰幼兒家園溝通、0-12月齡嬰兒的家園共育策略、1-3歲幼兒的家園共育策略、特殊嬰幼兒的家園共育策略7個部分。

本書根據(jù)師范院校學前兒童文學課程教學實際，以增強文化自信為指引，融合學前兒童文學特點和學前兒童發(fā)展特點編寫而成。全書共分為三個階段，從學前兒童文學的初步認知到運用表現(xiàn)，再到進階提升，內容包括基礎知識、朗讀能力、表演能力、鑒賞能力、創(chuàng)編能力、校園活動、職業(yè)準備七個模塊。另外，本書在作品選擇上，既突出了學前兒童文學的特點，

原來是你呀·動物認知翻翻書系列是尤斯伯恩精心為24歲寶寶設計，包含七大場景、五十種動物，等待寶寶去尋找。全書場景豐富、線索密集、細節(jié)滿滿，寶寶一邊認知動物，一邊熟悉動物的擬聲詞、生活習性，通過親密的親子互動，不斷激發(fā)好奇心和探索欲，鍛煉觀察力、記憶力�！妒澜绺鞯氐膭游铩钒�含農場、叢林、北極、非洲、森林、澳

原來是你呀·動物認知翻翻書系列是尤斯伯恩精心為24歲寶寶設計，包含七大場景、五十種動物，等待寶寶去尋找。全書場景豐富、線索密集、細節(jié)滿滿，寶寶一邊認知動物，一邊熟悉動物的擬聲詞、生活習性，通過親密的親子互動，不斷激發(fā)好奇心和探索欲，鍛煉觀察力、記憶力。

松樹會開紫色的球花嗎？為什么毛毛蟲的蛹有不同的顏色？小龍蝦寶寶愛躲在哪里睡大覺？怎么打掃水族館里鯊魚的家？貝殼上的小孔是誰鉆的？……五顏六色的攝影科普圖畫書，好自然、好真實、好輕松、好有趣的幼兒認知啟蒙科普，讓我們好好學科學，好好愛生活。

小鳥愛吃甜甜圈嗎？切過的圓白菜菜頭還能長葉子嗎？什么時候才能挖土豆呢？你在廚房里能找到哪些種子呢？竊蛋龍真的會偷蛋嗎？……邊看邊玩的攝影科普圖畫書，好自然、好真實、好輕松、好有趣的幼兒認知啟蒙科普，讓我們好好學科學，好好愛生活。

今天是瑪麗的生日，她3歲了，就要準備上幼兒園了。幼兒園是什么樣子？老師們會問什么樣的問題？上幼兒園都要準備哪些東西？幼兒園里的一天都干些什么？跟瑪麗一起開啟幼兒園體驗之旅，幫助孩子自信滿滿地走進幼兒園，融入幼兒園。

本書提出了“引導性游戲”這一概念，主張教師在尊重幼兒自主游戲的基礎上給予幼兒適宜的引導，只有這樣，才能真正深化兒童的學習與發(fā)展�；�于這一主張，本書闡述了如何為幼兒的學習創(chuàng)設有準備的環(huán)境，如何在語言、科學、數(shù)學、藝術等領域實施游戲性學習，并給出了具體策略。