本書由四章構成：第一章，小學語文關聯(lián)閱讀教學概說。分別從研究的背景、關聯(lián)閱讀教學的內(nèi)涵和研究的意義進行闡述。第二章，小學語文關聯(lián)閱讀教學的理論依據(jù)。第三章，小學語文關聯(lián)閱讀教學的體系構建。分別從文本內(nèi)部關聯(lián)、單元內(nèi)部關聯(lián)、教材系統(tǒng)關聯(lián)、課內(nèi)外閱讀關聯(lián)以及學習與實踐的關聯(lián)五個維度講述開展關聯(lián)閱讀教學的基本路徑。第四章，小

本書共分四章，第一章闡述本研究成果的緣起；第二章采用表格的形式，對小學數(shù)學“數(shù)的意義”各知識點進行梳理；第三章則給出對應核心課例的教學設計示范；第四章概括不同類型數(shù)的教學策略，進行理論總結和提升。

本書共分四章，內(nèi)容包括：小學語文教材中古詩的特征及教學價值、小學語文教材中古詩教學原則、小學語文教材中古詩教學的方法與案例分析、小學古詩教學策略及教學設計。

本書從學科和教育兩個視角，對小學科學課程如何實現(xiàn)學科本體價值和教育價值進行了探討。內(nèi)容包括：物質(zhì)科學領域、生命科學領域、地球與宇宙科學領域、技術與工程領域。

本書主要內(nèi)容包括：“雙減”政策下的“雙增”育人模式(理念)、指向核心素養(yǎng)的體育大單元教學、打造特色體育課后服務多元供給、落實體教融合的課余體育訓練、培養(yǎng)集體榮譽感的群體活動、提升主觀幸福感的家庭體育作業(yè)、“雙減”政策下學校、學生變化的案例等。

本書針對小學英語一線教學存在的問題和實際需求，從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與理念，主題意義探究的教學定義、價值和如何進行主題意義探究等方面對小學英語教學闡述了理論依據(jù)，同時結合10個單元主題和12個單課時主題教學案例，詳細說明如何進行教學設計和教學實施。

本書中的練習既豐富又有趣味性，既有基礎知識的訓練又有能力的挑戰(zhàn)，能讓小學生在學習的過程中，可以從不同的角度來認識、掌握語法知識，同時又能享受到成功的樂趣。圖書通過風趣幽默的圖畫解讀、簡單的勾畫、填寫，讓孩子們逐步掌握英語語法，愛上英語語法。

本書共分兩篇,上篇主要闡述對計算教學的認識,下篇主要講計算教學的方法與策略。本書關注計算教學在促進兒童學習能力發(fā)展中所起的作用,從情境創(chuàng)設、教學中算法多樣化、培養(yǎng)學生進檢驗的意識和習慣、引導學生認識多樣化中體會優(yōu)化策略、形成技能等維度,全面闡述筆者對計算教學的認識和研究。內(nèi)容上,既有理論闡述,又有相關的案例和課例講解。

本書共十二章，內(nèi)容包括：教師職業(yè)生涯規(guī)劃實訓、小學英語教師技能之教師口語實訓、如何撰寫小學英語教學論文、微課制作與運用技能實訓、小學英語形成性評價研究分析與實訓、基于主題的單元整體教學設計與實訓、英語教師如何講好英語故事、英語教師如何說好“兩課”等。

本書精心收錄了1000個常用詞匯，并根據(jù)小學生趣味學習的特點，采用圖文并茂，一詞一圖的形式設計排版。全書按照字母A-Z的字母順序進行編排，搭配幽默風趣的插圖，幫助學生在輕松的氛圍中記憶單詞。每個單詞除了給出典型的例句及詞義，還總結了近反義詞、小提示、固定搭配、易混詞辨析等，多方位助力小學生記憶詞匯。書中穿插著對開頁的主