《美術(shù)·手工實(shí)踐教程(微課版)》嚴(yán)格依照教育部關(guān)于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行編寫(xiě)!睹佬g(shù)·手工實(shí)踐教程(微課版)》主要內(nèi)容有紙工造型,泥塑,布藝造型,繩編、葦藝與草編,綜合材料制作,教師徒手畫(huà)6個(gè)章節(jié),由淺入深、由易到難地示范與講解了手工
本教材為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列教材之一,按學(xué)前教育的發(fā)展階段大致分期,分為學(xué)前教育的萌芽、學(xué)前教育的起步、學(xué)前教育的發(fā)展、學(xué)前教育的完善、學(xué)前教育的瞻望五編,共計(jì)十七講,詳細(xì)介紹了各時(shí)期我國(guó)及世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展歷程,以及古今中外重要教育家的教育思想、教育方法。 本教材嘗試闡述當(dāng)代國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的新實(shí)踐
本書(shū)在政府治理模式轉(zhuǎn)型的大背景下建構(gòu)理論分析框架,較為系統(tǒng)地梳理了我國(guó)學(xué)前教育管理體制改革的歷程,深入分析了我國(guó)學(xué)前教育管理體制存在的政府職責(zé)定位不清晰、職能轉(zhuǎn)變不到位、各級(jí)政府與政府各部門(mén)之間權(quán)責(zé)劃分不盡合理、管理機(jī)構(gòu)和人員設(shè)置不健全、督導(dǎo)制度不完善等問(wèn)題;趪(guó)際比較和地方經(jīng)驗(yàn)研究,本書(shū)提出要全面理順政府與市場(chǎng)的關(guān)
農(nóng)村地區(qū)普及學(xué)前教育具有重要的人力資本、社會(huì)公正和鄉(xiāng)村文化引領(lǐng)價(jià)值。本書(shū)在分析我國(guó)中部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的科學(xué)定位的基礎(chǔ)上,從幼兒園教育質(zhì)量、生均成本、保教人員勝任力、小微型幼兒園發(fā)展、學(xué)前教育公共服務(wù)體系建構(gòu)等方面,對(duì)中部農(nóng)村地區(qū)普及學(xué)前教育的成就和困境進(jìn)行了探索。同時(shí),本書(shū)在借鑒國(guó)外學(xué)前教育質(zhì)量提升與財(cái)政投入相關(guān)
這部作品既是一部?jī)和≌f(shuō),更是秉承“全課程”教育理念的小學(xué)課程改革鮮活案例。調(diào)皮但是勇敢承擔(dān)的陳皮、喜歡刨根問(wèn)底的米麗、熱心助人的劉東寶、認(rèn)真對(duì)待每件事的楊一博,以及善良寬容的小美老師、富有大智慧的北江老師等,從每一個(gè)人物和美好的教育生活中,我們深深地感受到,教室里不僅僅彌漫著學(xué)科知識(shí)的氣息,而更是蕩漾著清新的生活的味
OMG,黑猩猩會(huì)撓癢癢逗自己開(kāi)心? 企鵝居然用便便畫(huà)畫(huà)? 我們今天看到的生物,歷經(jīng)漫長(zhǎng)的進(jìn)化才幸存下來(lái),都是真的勇士! 可它們身上依然有讓人遺憾的地方:奇特的身體,麻煩的生活方式,雞肋的能力…… 進(jìn)化帶來(lái)的缺陷,造就了生物有趣的生活。
“寶寶早教啟蒙全書(shū)”從形狀顏色、水果蔬菜、動(dòng)物世界、生活常識(shí)、交通工具、數(shù)字字母、看圖識(shí)字、經(jīng)典唐詩(shī)、謎語(yǔ)、兒歌、三字經(jīng)、弟子規(guī)、成語(yǔ)故事、國(guó)旗、標(biāo)志、恐龍16個(gè)幼兒最容易接受的主題為基礎(chǔ),組成多彩的畫(huà)面。這些物品圖片大,色彩鮮明、對(duì)比性強(qiáng),有極佳的視覺(jué)效果,對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力,在教他們指認(rèn)的同時(shí),還配有一些練習(xí)題,
“方塊王國(guó)數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)”是一套適合3-6歲學(xué)前兒童閱讀的數(shù)學(xué)思維啟蒙繪本,包括3冊(cè)繪本和1冊(cè)導(dǎo)讀手冊(cè)。方塊王國(guó)是一座建立在方格紙上,用點(diǎn)、線、面構(gòu)成的數(shù)學(xué)之城。在這里,熟悉的事物都變成了幾何圖形,到處都是數(shù)學(xué)概念,還可以在“點(diǎn)線面雜貨鋪”購(gòu)買(mǎi)幾何元素,創(chuàng)造你需要的東西。小讀者將和男孩帕布羅一起開(kāi)動(dòng)腦筋,在“紙上樂(lè)高”般的
本書(shū)共十一章,內(nèi)容包括:緒論,學(xué)前教育的產(chǎn)生、發(fā)展,我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則,教師和幼兒,幼兒園課程,幼兒園環(huán)境,幼兒園教學(xué)活動(dòng),游戲活動(dòng),區(qū)域活動(dòng),日常生活活動(dòng),幼兒園與小學(xué)、家庭、社區(qū)的關(guān)系。