本書(shū)收錄了河南省專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試的歷年真題,嚴(yán)格按照考試真題的內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě),并且為了幫助考生考前高效復(fù)習(xí),快速提高成績(jī),我們特地組織了在高等院校中長(zhǎng)期從事專(zhuān)升本考試研究、命題、閱卷的著名專(zhuān)家和一線(xiàn)骨干教師,依據(jù)實(shí)用高效的原則,為每套真題編寫(xiě)了詳細(xì)的解析。真題完全按照考試形式排列,讓考生能夠熟悉考場(chǎng)情形,了解真題難度。

本書(shū)幫助認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，專(zhuān)業(yè)與學(xué)位，學(xué)習(xí)與考試，如何網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生事務(wù)服務(wù)。本書(shū)主要針對(duì)電大學(xué)生和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育注冊(cè)學(xué)生。

本書(shū)中編印的《陜西省2019年高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告》，概括總結(jié)了全省高校繼續(xù)教育辦學(xué)基本情況、工作成效、存在問(wèn)題和今后的工作思路，數(shù)據(jù)及內(nèi)容僅供參考。書(shū)中匯編的68所高�！�2019年學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告(摘編)》，從不同方面展示了學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)的基本情況、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，供大家交流借鑒。

江蘇省高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告.2019年

本書(shū)根據(jù)2020年版成人高考高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科考試大綱編寫(xiě)而成，按照大綱中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和修訂，推薦參加2020年成人高考的考生使用。本書(shū)考生的知識(shí)基礎(chǔ)，從代數(shù)、三角、平面解析幾何和概率與統(tǒng)計(jì)初步這四部分進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。全書(shū)在夯實(shí)考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，輔以大量的同步練習(xí)（并附有詳細(xì)的解題指導(dǎo)），書(shū)后安排有總練

成人高等學(xué)歷教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才，為廣大在職人員繼續(xù)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)服務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要任務(wù)。成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)成人高考）是為各類(lèi)成人高等學(xué)校選拔合格新生而舉辦的入學(xué)考試，自1986年舉辦以來(lái)，共為全國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校選拔了逾5000萬(wàn)名合格新生

鄉(xiāng)村教育發(fā)展不僅是近代教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也是當(dāng)今教育發(fā)展過(guò)程中所要解決的難題之一。全書(shū)在廣泛研究原始資料的基礎(chǔ)上，以近代山東鄉(xiāng)村教育變革的歷程為經(jīng)線(xiàn)，以鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村社會(huì)的互動(dòng)為緯線(xiàn)，研究了1901至1937年間山東鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型的歷史圖景。本書(shū)試圖通過(guò)對(duì)社會(huì)基層史料的發(fā)掘、整理與分析，以求真的態(tài)度研究近代山

本書(shū)分馬克思主義哲學(xué)原理和毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論兩部分，具體包括：馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論、物質(zhì)和意識(shí)、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)等。

本書(shū)是在國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“新常態(tài)下新型職業(yè)農(nóng)民培育機(jī)制與政策研究”的研究成果基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的。本書(shū)較系統(tǒng)地研究了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下新型職業(yè)農(nóng)民培育問(wèn)題，基于粵、浙、鄂、川、陜、桂、黑七省的實(shí)地調(diào)研考察，對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀、問(wèn)題、影響因素、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、機(jī)制與政策等內(nèi)容進(jìn)行了深入討論，形成了一個(gè)較完整的研究體系。對(duì)破解未來(lái)誰(shuí)

本書(shū)從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的多學(xué)科視角進(jìn)行農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育研究，借鑒其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，分析我國(guó)通過(guò)職業(yè)教育推動(dòng)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力職業(yè)能力提升的總體思路，從戰(zhàn)略層面為職業(yè)教育推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育提供戰(zhàn)略框架；在當(dāng)前農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下，