旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是旅游管理專(zhuān)業(yè)的骨干課程之一，它對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型的旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才意義重大�！堵糜问袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)/普通高等教育旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》以我國(guó)旅游市場(chǎng)發(fā)展的新形勢(shì)為背景，系統(tǒng)總結(jié)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本原理，并聯(lián)系旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行內(nèi)容的編排和撰寫(xiě)�！堵糜问袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)/普通高等教育旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十二五

本書(shū)著眼于培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)景區(qū)工作中所需要的策劃能力，主要包括景區(qū)旅游節(jié)慶活動(dòng)策劃、景區(qū)旅游產(chǎn)品策劃和景區(qū)旅游形象策劃三個(gè)主要策劃項(xiàng)目。教材所選取的學(xué)習(xí)范例都來(lái)自于行業(yè)成功實(shí)踐，具有很強(qiáng)的典型性和現(xiàn)實(shí)性。學(xué)生可通過(guò)學(xué)習(xí)典型成功策劃范例，并在教師全程指導(dǎo)下完成實(shí)踐策劃項(xiàng)目，同時(shí)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)架構(gòu)、提升實(shí)踐能力。本書(shū)的適用

《旅游心理學(xué)/21世紀(jì)高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)立體化規(guī)劃教材》分為入門(mén)篇、消費(fèi)心理篇、交往心理篇、服務(wù)職業(yè)心理篇和管理心理篇五大篇，共十個(gè)學(xué)習(xí)情境，分別介紹了旅游服務(wù)心理的理論基礎(chǔ)、旅游者的動(dòng)機(jī)與態(tài)度、旅游活動(dòng)中的心理過(guò)程、旅游者的個(gè)性與旅游行為、旅游人際交往的心理與行為、導(dǎo)游職業(yè)心理養(yǎng)成、酒店職業(yè)心理養(yǎng)成、旅游購(gòu)物服務(wù)心理

《黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干問(wèn)題研究》以黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為研究對(duì)象，以北國(guó)風(fēng)光特色旅游開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)為時(shí)代背景，從多個(gè)方面研究與探討了黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所涉及的方方面面的若干熱點(diǎn)問(wèn)題。本著作研究主要涉及七個(gè)方面的問(wèn)題：一是北國(guó)風(fēng)光特色旅游開(kāi)發(fā)區(qū)的構(gòu)建；二是東北老工業(yè)基地發(fā)展旅游業(yè)的構(gòu)想；三是知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的黑龍江省

本書(shū)全面介紹旅游學(xué)的基本知識(shí)和重點(diǎn)概念，并基于全球視角，結(jié)合世界各地已有的成功經(jīng)驗(yàn)，闡述和討論旅游發(fā)展的原理、實(shí)踐與哲學(xué)。同之前的版本相比，本版中的內(nèi)容更新包括：探討了旅游領(lǐng)域的最新發(fā)展和動(dòng)向，介紹了國(guó)際旅游行業(yè)中的領(lǐng)軍者，增加了新的信息網(wǎng)站以及相關(guān)參考文獻(xiàn)。此外，本版中還擴(kuò)展了對(duì)家庭旅館、會(huì)議業(yè)務(wù)、可持續(xù)旅游、氣候變

《國(guó)際旅游城市的理論與實(shí)踐》分三篇共六章對(duì)國(guó)際旅游城市建設(shè)的理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行全面探討。第一篇是國(guó)際旅游城市的理論研究，包括兩章，即第一章國(guó)際旅游城市的基礎(chǔ)理論和第二章國(guó)際旅游城市系統(tǒng)的理論框架。在第一章國(guó)際旅游城市的基礎(chǔ)理論中，作者探討了區(qū)位理論、可持續(xù)發(fā)展理論、增長(zhǎng)極理論、城市創(chuàng)新理論、區(qū)域旅游業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力理論、生態(tài)城

《模擬導(dǎo)游（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》體例新穎、內(nèi)容豐富，密切結(jié)合導(dǎo)游實(shí)踐�！赌�擬導(dǎo)游（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》分為5大模塊。模塊一為導(dǎo)游服務(wù)程序，內(nèi)容包括接團(tuán)前的準(zhǔn)備、迎接與入住、參觀游覽過(guò)程中的導(dǎo)游服務(wù)、送站服務(wù)及后續(xù)工作；模塊二為導(dǎo)游講解技能，內(nèi)容包括導(dǎo)游講解服務(wù)及技能、導(dǎo)游詞、

我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化旅游的發(fā)源地。隨著“茶為國(guó)飲”的觀念日益深入人心，茶文化旅游蓬勃發(fā)展，前景廣闊。要了解一種茶，一種茶的文化，必須走進(jìn)出產(chǎn)這種茶的那片土地，走進(jìn)在那片土地上生活或是曾經(jīng)生活過(guò)的人們的世界中去。本書(shū)適合茶學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)作教材使用和茶愛(ài)好者閱讀

本教材由吃、住、行、游、購(gòu)、娛等八個(gè)章節(jié)部分構(gòu)成主題框架，每個(gè)主題內(nèi)容中以一篇與本單元主題相關(guān)的課前閱讀文章為導(dǎo)入，并設(shè)有問(wèn)題思考；,每章中有典型業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的五個(gè)小對(duì)話(huà)、相關(guān)詞匯及旅游背景知識(shí)和服務(wù)指南供學(xué)生學(xué)習(xí)，突出了高職高專(zhuān)教學(xué)特點(diǎn)和教材的實(shí)用性。為方便教師和學(xué)生使用本教材，學(xué)生用書(shū)后面配有教師指導(dǎo)用書(shū)和練習(xí)答案。\

《行旅悟道（第2輯）》憑借這樣一種中國(guó)文化哲學(xué)脈絡(luò)，在莊子“逍遙游”和徐霞客式的“行萬(wàn)里路”實(shí)踐驅(qū)策下，為當(dāng)下的旅游管理教學(xué)科研注入了鮮活的、行走自由的縷縷生機(jī)，重要的是，在我看來(lái)，這本著述更多的是表述出游歷于城鄉(xiāng)之間和遠(yuǎn)行之后的教學(xué)科研之心得與體會(huì)。