《新民說復興孔子繼往開來：你需要的哲學與思維修煉》致力于說明“孔子哲學傳統(tǒng)”作為基礎(chǔ)哲學，乃是人性之根、社會之本�！叭收撸�人也”，“人能弘道”是作者確立的孔子哲學的核心。作者嘗試脫離中國與西方二分、中體與西用二分的思維方式，擺脫近世以來自西方傳入的意識形態(tài)糾結(jié)，不落入歷史限制中來考慮人類走向現(xiàn)代化之前景，而轉(zhuǎn)而依據(jù)扎根

《海戰(zhàn)事典001》選取了四個完全不同的角度解讀海洋軍事文化： 《跨海圍攻：公元前333年至公元前332年泰爾圍攻戰(zhàn)》一文講述了亞歷山大東征時期，為與波斯爭奪制海權(quán)，使用陸軍跨海對泰爾港進行圍攻的故事，展示了海權(quán)對這位人類征服者是何等重要。 《玉碎比阿克：1944年美日比阿克島爭奪戰(zhàn)》將為讀者解析比阿克島之戰(zhàn)的每一處

明代北部海防體制研究

本書是在“2014年全國思想政治教育學術(shù)研討會”參會代表所提交論文的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)錄用、修訂匯編而成。全書圍繞新形勢下意識領(lǐng)域的熱點問題，對社會主義意識形態(tài)與思想政治教育、社會主義核心價值觀與思想政治教育、思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新、思想政治理論課教學改革探索等問題進行了深入探討和系統(tǒng)研究，視角新穎，內(nèi)容廣泛，具有一定的

Bf109戰(zhàn)斗機是二戰(zhàn)時德國生產(chǎn)的最重要的戰(zhàn)機，也是二戰(zhàn)最著名的戰(zhàn)機之一，二戰(zhàn)德國空軍戰(zhàn)果有一半以上是該機型取得的。1935年首次試飛，1936年批量生產(chǎn)，從干預西班牙內(nèi)戰(zhàn)開始，參與了二戰(zhàn)的全過程，共生產(chǎn)了3萬多架。本書依據(jù)豐富的第一手史料，系統(tǒng)而客觀地講述了Bf109戰(zhàn)斗機從設(shè)計試飛、改進、正式生產(chǎn)，到其各個型號的戰(zhàn)

1945年春，盟軍在太平洋戰(zhàn)爭中徹底擊敗日軍，大獲全勝，收復了戰(zhàn)爭之初日本搶占的多數(shù)島嶼和地區(qū)。羞辱失敗的黑暗日子將一去不復返，盟軍的強大攻勢不可抗拒、無人能擋——盟軍勝券在握。問題是最后的決戰(zhàn)將在何處爆發(fā)，答案就是沖繩島。本書再現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)的最后一場戰(zhàn)役——沖繩島戰(zhàn)役的真實場景。在沖繩島戰(zhàn)役中，美國海軍陸戰(zhàn)隊和

沒有哪個軍事學名詞像“海權(quán)”一樣兼具神秘感與含混性，也沒有哪種戰(zhàn)略學概念像海權(quán)及其傳道者馬漢一樣，被歷史賦予過那么多內(nèi)涵之外的臧否。 《大觀》是一份介于專業(yè)的學術(shù)刊物和通俗的大眾出版物之間的思想性叢書。 本輯為第11輯，主題即“海權(quán)”，聚焦19世紀英美德等國海權(quán)的潮起潮落，海權(quán)理論的源起、發(fā)展及其運用，關(guān)注海洋戰(zhàn)略

《大師教語文（套裝上下冊）》將引領(lǐng)我們走進一個別開生面的課堂。上世紀60年代初，中華函授學校創(chuàng)辦“語文學習講座”，邀請在京的數(shù)十位名家向廣大機關(guān)干部、教師傳授學習語文的方法和經(jīng)驗。他們中間既有語言學家、文學史家，也有著名作家。葉圣陶、呂叔湘、趙樸初、王力、王瑤、朱德熙、老舍、冰心、趙樹理、陳白塵、周振甫、隋樹森……每一

人類歷史上慘痛的經(jīng)歷莫過于幾次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭摧毀了歷史建筑、政府設(shè)施和普通人的家園，奪走了無數(shù)年輕人以及兒童的生命。但是為什么還是會有戰(zhàn)爭發(fā)生呢？為什么新聞中還在播放那些關(guān)于戰(zhàn)爭的消息？戰(zhàn)爭是如何發(fā)生的，*重要的是，我們該如何避免戰(zhàn)爭的上演？米瑞阿姆·勒沃·達倫編*的《人類可以沒有戰(zhàn)爭嗎》從哲學角度思考戰(zhàn)爭問題，并讓青

外層空間是21世紀世界各國爭奪的戰(zhàn)略制高點，也是我國必須著力維護的戰(zhàn)略新邊疆�！逗泼焯�空的競相角逐》站在戰(zhàn)略的高度，以全新的視角，客觀分析了外劇空間在新世紀人類生存與發(fā)展中的特殊意義；清晰闡明了空間安全在確保國家安全中的戰(zhàn)略地位；全面論述了爭奪制天權(quán)在維護空間安全中的關(guān)鍘作用；深入探索了空間競爭戰(zhàn)略的基本內(nèi)容和特點；生