在此我誠摯地邀請你，與達(dá)爾文先生共進(jìn)一次晚餐。 不過這次晚餐有些特別，這將會是一場思想的盛宴，所有的飯菜都在大腦中。我想請你換一種方式來認(rèn)識我們的食物。 我們吃的所有東西都有自己的進(jìn)化歷史，食物清單上的每種食物都在講述一個迷人的故事。在這次晚餐中，你將有機(jī)會看到這個有關(guān)物競天擇的故事時至今日它仍在不斷展開新的篇章，不僅

《<中國大百科全書>青少年拓展閱讀版》依據(jù)《中國大百科全書》(第一版)及(第二版),同時依據(jù)考綱,通過語文、歷史、政治、地理、物理等文理學(xué)科,幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識線索,并明確這些學(xué)科知識在百科全書中的權(quán)威解釋。這是一套真正的針對青少年拓展閱讀的校園版百科全書。本書為《任爾東西南北風(fēng)·應(yīng)知自然現(xiàn)象》,出版本書

本書是作者研究博物學(xué)美學(xué)10多年的心得和濃縮。本書較為系統(tǒng)地梳理了西方博物學(xué)發(fā)展的大致輪廓，較為系統(tǒng)梳理了西方博物學(xué)美學(xué)的發(fā)展線索和邏輯承繼，概括分析了其美學(xué)的表征和鑒賞的特點(diǎn)，針對當(dāng)下的博物學(xué)熱潮，理性研究和分析了博物學(xué)在當(dāng)下對我們的意義和價值。并從一個藝術(shù)家的獨(dú)到審美意識出發(fā)，引導(dǎo)讀者朋友學(xué)會理解自然、欣賞自然、描

本書全景式回顧了班克斯的帝國博物學(xué)之路，從中可窺見博物學(xué)與政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各方面千絲萬縷的聯(lián)系。

本書試圖揭示這樣一種理念：博物學(xué)始終平行于自然科學(xué)存在和演化，博物學(xué)與自然科學(xué)有交集但并非其真子集。在這種新的定位中，博物學(xué)的價值、意義并不完全由自然科學(xué)來評定。博物學(xué)歷史悠久，經(jīng)受了持久檢驗(yàn)，適應(yīng)于天人系統(tǒng)的可持續(xù)生存。博物教育是一種“成人”教育，將有助于使人成為人，時刻體認(rèn)自己是生態(tài)共同體中的一員：知道自己的

本書以科學(xué)思想史的內(nèi)部視角考察了自然志家切薩爾皮諾、扎盧然斯基、阿爾德羅萬迪、約翰·雷、圖爾內(nèi)福、林奈的分類學(xué)工作，由此追溯了近代分類學(xué)概念構(gòu)造的起源。

本書為博物學(xué)文化叢書之一。博物學(xué)是人類與大自然打交道的一種古老的適應(yīng)于環(huán)境的學(xué)問，也是自然科學(xué)四大傳統(tǒng)之一。研究博物學(xué)的方法不止一種，本書力求從美學(xué)的角度來呈現(xiàn)博物學(xué)。作者通過一系列的畫面描繪和大量詳實(shí)的素材，以生動的筆法描寫出那些自然界中微小的、龐大的、狂野的、未知的事物，展現(xiàn)出對自然場景及其各種層面的觀照，將博物學(xué)

本書作者理查德·弗提是一位博物學(xué)家，退休前一直在英國自然歷史博物館工作。一個偶然的機(jī)會，他購入了1.6公頃的林地，于是這塊小小的林地成了他的樂園。他在這里流連、徘徊、沉思，日復(fù)一日，深入細(xì)致地觀察林地中的動物、植物、菌類、土壤等，并用優(yōu)美的文字將這一切記錄在這本書中。 讓我們打開這本書，跟隨作者走進(jìn)這方古老的林地，一同

《造物中展現(xiàn)的神的智慧/漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書17》匯集了豐富的博物學(xué)知識，極具代表性地展示出當(dāng)時學(xué)者（包括科學(xué)家與自然哲學(xué)家）關(guān)注與討論的問題，其中不乏深刻的洞見。該書分兩大部分，第一部分談?wù)撎祗w、原素、天體現(xiàn)象、化石、植物、動物（包括蟲魚鳥獸）的構(gòu)造等；第二部分進(jìn)一步詳細(xì)論述地球的構(gòu)成及其形狀、運(yùn)動方式等，以及人類與

歷史上英國是博物學(xué)*為發(fā)達(dá)的國家，要了解西方博物學(xué)文化的發(fā)展歷程，艾倫的這部經(jīng)典著作是必讀書目。本書從社會史的角度極富創(chuàng)新性地研究了不列顛的博物學(xué)家，追溯了他們從17世紀(jì)到20世紀(jì)初期的發(fā)展歷程，講述了學(xué)徒藥劑師們的植物采集活動、國家保護(hù)區(qū)和跨國協(xié)會的建立，也講述了博物學(xué)作為一門組織化學(xué)科的誕生過程。該書出版后受到科