全書分為11章，按照“基礎(chǔ)一理論一方法一應(yīng)用”的體系編寫，內(nèi)容涉及作戰(zhàn)仿真可信性中各個層次、各個方面的內(nèi)容。第1章為緒論；第2章講述作戰(zhàn)仿真的一般過程，分析了各環(huán)節(jié)中影響作戰(zhàn)仿真可信性的因素；第3章論述了建模與仿真的相似理論，重點闡述了相似的傳遞性和疊加性，提供了一種分階段、多側(cè)面保證作戰(zhàn)仿真過程和結(jié)果與原型系統(tǒng)相似，

作戰(zhàn)并行仿真可以支持更大的仿真規(guī)模，提高仿真速度，以支撐作戰(zhàn)訓(xùn)練、作戰(zhàn)方案論證、裝備體系論證中的仿真研究。楊學(xué)會、黃俊卿、譚亞新等編著的《作戰(zhàn)并行仿真》介紹了作戰(zhàn)并行仿真實現(xiàn)的理論、方法和技術(shù)基礎(chǔ)，內(nèi)容包括：作戰(zhàn)并行仿真的基礎(chǔ)理論、作戰(zhàn)并行仿真支撐環(huán)境、作戰(zhàn)并行仿真實現(xiàn)的方法和技術(shù)（仿真任務(wù)分割、仿真任務(wù)分配、仿真系統(tǒng)

張漢鋒、盧昱、陳立云專著的《天基信息支援下裝備保障建模研究》首先分析了天基信息支援系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)和功能，提出了天基信息支援系統(tǒng)逐級和越級兩種支援機理，揭示了天基信息支援系統(tǒng)在裝備保障指揮、裝備搶救、裝備搶修、器材供應(yīng)和彈藥補給等活動中的支援作用。其次，依據(jù)“統(tǒng)一表達、需求復(fù)用”的建模思路，提出用基于本體和UML的方法，

本書從軍事制度與國家政治制度的關(guān)系入手，分析了軍事制度的十多個不同側(cè)面，考察了中外軍事制度的演變和異同，展望了21世紀世界軍事制度的改革與發(fā)展。是讀者全面了解世界主要國家軍事制度的理想教材。

戰(zhàn)后世界局部戰(zhàn)爭是當代世界歷史發(fā)展的重要組成部分，對戰(zhàn)后世界局部戰(zhàn)爭的系統(tǒng)研究，是完整理解戰(zhàn)后世界發(fā)展變化全貌的客觀需要。舍此，對當代世界歷史的認識就將是殘缺不全的。迄今為止，有關(guān)戰(zhàn)后世界歷史的研究更多地側(cè)重于政治、經(jīng)濟、國際關(guān)系等領(lǐng)域，涉及軍事領(lǐng)域的內(nèi)容雖然為數(shù)不少，但通常都附屬于國際關(guān)系等其他研究領(lǐng)域，即便是專門研

《抗美援朝戰(zhàn)爭史（第3版）（套裝上中下卷）》全書依據(jù)大量歷史檔案資料對中共中央關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的決策和指導(dǎo)、戰(zhàn)場行動、政治外交斗爭、經(jīng)濟斗爭、停戰(zhàn)談判等，均作了系統(tǒng)的記述和反映。

《孫子兵法三十六計(中華傳統(tǒng)蒙學(xué)精華注音全本)》內(nèi)容介紹：《孫子兵法》是春秋時孫武進見吳王闔閭所貢獻的《兵法十三篇》。唐太宗李世民說：朕觀諸兵書，無出孫武。北宋神宗規(guī)定以《孫子》為首的《武經(jīng)七書》作為武學(xué)必讀經(jīng)典。孫武更是被尊為“武圣人”。 《孫子兵法》是一部戰(zhàn)爭理論著作，十三篇不足六千言，字字珠璣，內(nèi)容宏廣，特別是

《國家經(jīng)典規(guī)范讀本·孫子兵法（彩圖版）》何以具有如此巨大的影響和魅力？答案只能從《國家經(jīng)典規(guī)范讀本·孫子兵法（彩圖版）》一書中去尋找。目前，市場上各種版本的《國家經(jīng)典規(guī)范讀本·孫子兵法（彩圖版）》很多，但是，對于廣大讀者而言，要找到一本既具權(quán)威性，又通俗易懂、引人人勝的《國家經(jīng)典規(guī)范讀本·孫子兵法（彩圖版）》卻并不容易

坦克，是一種裝備強大直射火炮、厚重防御裝甲和高機動性的履帶式作戰(zhàn)車輛，被譽為“陸戰(zhàn)之王”。從1916年9月，在法國索姆河畔，坦克第一次投入使用，坦克在現(xiàn)代戰(zhàn)中發(fā)揮著越來越重要的作用。可以說，在過去的幾十年中，坦克歷經(jīng)無數(shù)次的考驗，在戰(zhàn)爭中也是立下了赫赫戰(zhàn)功�！犊破罩�識博覽兵器百科：坦克》是讓青少年了解更多關(guān)于坦克的小百

《核武器》的作者王經(jīng)勝�！逗宋淦鳌罚汉宋淦魇悄壳暗厍蛏贤�力最大的武器，一直被稱為“武器霸王”。核武器與核技術(shù)已經(jīng)在深深地影響著我們的生活，并且還將長時間地影響下去。因此，我們有必要更多地了解核武器．認識核武器。了解它的性能、結(jié)構(gòu)、原理，了解它的過去、現(xiàn)在、未來：認識它的地位、作用、對人類社會的重大影響，認識它的功與過、