本書內容包括：生態(tài)系統(tǒng)服務與管理的概念與內涵、主要生態(tài)系統(tǒng)及其管理現(xiàn)狀與趨勢、生態(tài)系統(tǒng)服務與管理情景分析、生態(tài)系統(tǒng)服務與管理的國內案例研究、生態(tài)系統(tǒng)服務和管理的國際經(jīng)驗。

本書是教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材和教育部環(huán)境科學“九五”規(guī)劃教材，可供普通高等學校環(huán)境類專業(yè)本科生學習。主要講述環(huán)境污染物的生物效應，生物監(jiān)測與生物評價，環(huán)境污染的生物凈化和生物修復等方面的內容�！睹嫦�21世紀課程教材:環(huán)境生物學》按照生物的各級水平，闡述

周秦時代生態(tài)環(huán)境保護的思想和實踐不僅受到國內學術界的普遍關注，而且也深得國外學術界的高度評價。但是目前學術界對于這一時期生態(tài)環(huán)境保護思想及實踐的研究依然是片面和分散的，缺乏全面、系統(tǒng)的研究和必要的整合，使人們很難從整體上對周秦時代生態(tài)環(huán)境狀況的演變、生態(tài)環(huán)境保護思想和實踐的產生和發(fā)展以及導致生態(tài)環(huán)境惡化的諸種因素等有一

2009年春季學術研討會22位報告人的學術報告的基礎上編寫而成。以“基于觀測與試驗的生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化管理”為主題，對生態(tài)系統(tǒng)管理的概念與實踐、草地與荒漠生態(tài)系統(tǒng)管理、濕地開發(fā)與保育、農田生態(tài)系統(tǒng)管理、森林生態(tài)系統(tǒng)管理、喀斯特地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)管理、流域生態(tài)系統(tǒng)管理和國際生態(tài)系統(tǒng)管理的經(jīng)驗等幾個方面進行了探討�！痘�于觀測與試驗的生

本書以生物入侵過程為線索，以外來入侵種的時間和空間上的動態(tài)為核心，比較完整地展現(xiàn)了入侵生態(tài)學的全貌。全書內容包括入侵生態(tài)學的核心概念，入侵種的生物學特征和種群動態(tài)、本地生物群落對入侵的抵抗力、入侵種對生態(tài)系統(tǒng)的影響及評價，區(qū)域入侵種的空間擴散、全球變化組分與生物入侵的交互作用等方面。本書展現(xiàn)了相關專題的最新研究進展，并

《環(huán)境與生態(tài)安全》在對環(huán)境安全、生態(tài)安全概念起源、內容及涉及范圍進行闡述的基礎上，基于生態(tài)安全是環(huán)境安全的發(fā)展及擴充的事實，主要對生態(tài)安全問題進行了深入的研究，并將生態(tài)安全定位為基于人類生態(tài)系統(tǒng)的生存和發(fā)展基礎上的生態(tài)安全，即人與自然、經(jīng)濟、社會組成的復合生態(tài)系統(tǒng)的安全。

本書共分5篇，20章。第一篇介紹了環(huán)境生物技術在污水和固體廢物處理中的應用，包括處理方法、原理及處理工藝；第二篇是關于生物技術在生態(tài)保護與恢復方面的應用；第三篇介紹了如何利用生物技術治理環(huán)境、預防污染；第四篇從能源角度，重點介紹了利用生物技術制取氫、醇和烷，以及生物燃料電池的原理、反應器構造和發(fā)展前景；第五篇是生物技術

本書是在高等院校環(huán)境類系列教材《生態(tài)保護概論》基礎上修訂改編的，力求以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展為指導，充分吸納當前國內外生態(tài)保護工作取得的最新成果，更適用于現(xiàn)代迅速發(fā)展的生態(tài)保護工作的研究、管理、教學和學習的需要。全書重點介紹生態(tài)學基礎、自然生態(tài)系統(tǒng)的保護、自然資源的保護、生物多樣性的保護、自然保護區(qū)、

《生命地圖·繽紛還是崩潰:全球生態(tài)保護地圖集》的內容不代表大自然保護協(xié)會以及其他參與編著的機構、作者或者出版商的觀點或者方針�！渡�命地圖·繽紛還是崩潰:全球生態(tài)保護地圖集》所使用的名稱和報告不代表大自然保護協(xié)會以及其他參與編著的機構、作者或者出版商對任何國家、領土、城市和地區(qū)的主權、邊界劃定、名稱以及擁護與否的任何觀點

揭開未解之謎的神秘面紗，探索撲朔迷離的科學疑云；讓你身臨其境，保受益無窮。書中還有不少觀察和實踐的設計，青少年讀者們可以親自動手，提高自己的實踐能力。對于廣大青少年學習、掌握科學知識也是不可多得的良師益友。