《病理生理學(xué)（供醫(yī)學(xué)業(yè)檢驗(yàn)、藥學(xué)、藥劑、護(hù)理學(xué)等專業(yè)使用）》主要內(nèi)容包括：緒論、疾病概論、水電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、發(fā)熱、缺氧、應(yīng)激與疾病、休克、彌散性血管內(nèi)凝血、呼吸衰竭、心力衰竭、腎功能衰竭、肝功能不全、細(xì)胞凋亡與疾病、缺血-再灌注損傷多器官功能障礙綜合征。

微波技術(shù)使免疫組化染色的質(zhì)量發(fā)生了質(zhì)的飛躍 本書全面而詳細(xì)地介紹了微波技術(shù)在病理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅包括我們熟悉的免疫組化微波抗原修復(fù)技術(shù)，而且涉及從常規(guī)標(biāo)本固定、組織脫水處理到冰凍切片制備等病理組織學(xué)基本技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯了微波技術(shù)對(duì)病理制片的重要意義。本書也有專門章節(jié)介紹了微波在電鏡研究和分

本書是“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材”之一。全書共14章，第1、2章簡(jiǎn)要介紹了病理生理學(xué)的內(nèi)容、學(xué)科性質(zhì)以及疾病和健康的概念、疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，第3～14章系統(tǒng)介紹了水、電解質(zhì)代謝紊亂以及酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，休克，彌散性血管內(nèi)凝血，應(yīng)激，缺血-再灌注損傷，心力衰竭，

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第二版既保留了第一版教材的特點(diǎn)和風(fēng)格，又突出了病理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育及臨床醫(yī)療工作的基礎(chǔ)地位和橋梁作用。全書包括總論和各論兩部分�？傉摓榈�1～4章，主要講述各種疾病的共同規(guī)律；各論為第5～10章，講述了各系統(tǒng)器官常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、病理

本教材根據(jù)教育部、衛(wèi)生部關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育文件精神編寫，供護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、衛(wèi)生保健、社區(qū)醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、康復(fù)、口腔工藝、影像技術(shù)、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)使用。內(nèi)容包括免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物、人體寄生蟲和病理學(xué)等知識(shí)，主要介紹人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機(jī)制、發(fā)展規(guī)律和轉(zhuǎn)歸以及在疾病發(fā)展過程中機(jī)體出現(xiàn)

《《醫(yī)學(xué)英文原版改編雙語(yǔ)教材：病理學(xué)（英文改編版）》為醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，為注重醫(yī)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)而編寫，由陳莉教授主編。內(nèi)容重點(diǎn)突出病理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究及臨床醫(yī)療工作中的基礎(chǔ)理論和成熟的基本技術(shù)。《《醫(yī)學(xué)英文原版改編雙語(yǔ)教材：病理學(xué)（英文改編版）》繼承傳統(tǒng)病理學(xué)體系，精選內(nèi)容，適當(dāng)介紹病理學(xué)基礎(chǔ)與臨床診療

《高等醫(yī)學(xué)院校系列教材：病理學(xué)》由全省10所高等醫(yī)學(xué)院校的專家教授編寫，主要介紹細(xì)胞和組織的適應(yīng)和損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染病與寄生蟲病等的病因和病理改變。《高等醫(yī)學(xué)院校系列教材

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)是醫(yī)學(xué)研究的支撐條件之一，本書對(duì)常見人類疾病動(dòng)物模型的制備方法進(jìn)行了介紹，內(nèi)容包括生化和病理檢測(cè)的基本方法、神經(jīng)系統(tǒng)疾病動(dòng)物模型、循環(huán)系統(tǒng)疾病動(dòng)物模型、泌尿系統(tǒng)疾病動(dòng)物模型、五官系統(tǒng)動(dòng)物模型、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理學(xué)、常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物品系簡(jiǎn)述等。 生物醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域的技術(shù)多，方法雜，而且伴隨著科技進(jìn)步，還在不斷涌現(xiàn)新的技

本書是根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校病理學(xué)教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況和教師多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在參考其他院校的教材和實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上編寫的，共14章。每章包括目的要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相應(yīng)的思考題三項(xiàng)內(nèi)容。目的要求提實(shí)驗(yàn)出目標(biāo)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)每一病變按病變要點(diǎn)、大體標(biāo)本和組織切片逐一描述；思考題針對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出，開闊學(xué)生視野。同時(shí)精選了大量色

《21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)院校教材：病理學(xué)實(shí)驗(yàn)與考試指導(dǎo)（雙語(yǔ)版）》根據(jù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、口腔、影像、護(hù)理等專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，按照相關(guān)專業(yè)的教學(xué)大綱，在病理學(xué)多年來(lái)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用中英文雙語(yǔ)編寫。全書共十五章，包括病理實(shí)驗(yàn)和考試訓(xùn)練的內(nèi)容。病理實(shí)驗(yàn)部分包括對(duì)組織大體標(biāo)本、顯微鏡下組織結(jié)構(gòu)和病變特點(diǎn)的描述，有助