二十世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家保羅？利科的研究領(lǐng)域極其廣泛，中、后期的詮釋學(xué)與敘事理論備受推崇，與之相比，本書聚焦于利科的前期思想，意志問(wèn)題的實(shí)存論現(xiàn)象學(xué)研究，它吸收了胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)方法，并將其推進(jìn)到意志領(lǐng)域。正是在意志哲學(xué)體系中，利科涉入了惡的問(wèn)題，并逐步發(fā)展出-套層次分明、精致復(fù)雜的惡論。利科的現(xiàn)象學(xué)——詮釋學(xué)的惡論不僅從方法

本書記錄了二十多位20世紀(jì)知識(shí)界和政治界的著名人物，如溫斯頓·丘吉爾、富蘭克林·羅斯福、哈伊姆·魏茨曼、奧爾德斯·赫胥黎、阿爾伯特·愛因斯坦、弗吉尼亞·伍爾夫、埃德蒙·威爾遜等。這些人，伯林都很熟悉，他以自然天成的幽默感、

歸于柏拉圖名下的十八封書信中，《第七封書信》和《第八封書信》被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是真實(shí)的、重要和有價(jià)值的兩封書信。它們?cè)谄�幅上占柏拉圖全部書信的一半以上。與國(guó)外（主要是歐美的幾個(gè)國(guó)家，諸如德、英、法和美國(guó)等）對(duì)《柏拉圖書信集》（《第七封書信》和《第八封書信》）形成了眾多譯本和有豐碩的研究成果相比，國(guó)內(nèi)（除了一些——包括希臘哲學(xué)

本書主要研究德國(guó)觀念論的源與流，以及海德格爾對(duì)德國(guó)觀念論的解釋。其學(xué)術(shù)價(jià)值在于聚焦德國(guó)觀念論各體系的立場(chǎng)和方法，并將立場(chǎng)和方法問(wèn)題貫穿于海德格爾與德國(guó)觀念論的關(guān)系研究中。

本書共七章，內(nèi)容包括：�？峦砥诘膫惱磙D(zhuǎn)向、�？聜惱硭季w的譜系學(xué)研究方法、�？抡摴畔ＥD-羅馬性關(guān)系中的自我倫理建構(gòu)等。

本書試圖透過(guò)位全面理解并超越現(xiàn)代的哲人尼采的火眼金睛，觀察現(xiàn)代思想的開端，即培根-笛卡爾主義與柏拉圖傳統(tǒng)相遇的時(shí)刻，由此展示現(xiàn)代意識(shí)為何以及如何被現(xiàn)代思想奠基者塑造出來(lái)。作者沒(méi)有像通常的哲學(xué)史家那樣，歷史地和批判地闡述某些哲學(xué)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和影響過(guò)程，而是在尼采的指引下，悉心解讀了三個(gè)原文本：培根的《新大西島》《宣告

本書從現(xiàn)代否定的辯證法的理論淵源起步,開始對(duì)德國(guó)古典哲學(xué)、現(xiàn)代哲學(xué)及其法蘭克福學(xué)派的辯證法進(jìn)行了內(nèi)在的清理,進(jìn)而著重分析了在現(xiàn)代背景下的阿多諾否定的辯證法的理論指向、核心價(jià)值及其歷史轉(zhuǎn)向,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真探究了阿多諾的否定的辯證法思想,并在新的歷史條件下分析了阿多諾否定的辯證法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值。

本書由四篇文章組成,都帶有“引論”的性質(zhì),可以帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)讀者直觀了解當(dāng)代俄羅斯著名的后現(xiàn)代主義哲學(xué)家、翻譯家霍魯日的哲學(xué)觀念。四篇文章依次由淺入深,其中前兩篇《俄羅斯哲學(xué)的產(chǎn)生》《俄羅斯哲學(xué)的主要觀念》是霍魯日在北京師范大學(xué)所做演講的講稿,具體闡述俄羅斯哲學(xué)的歷史進(jìn)程和主要觀念。后兩篇《俄羅斯哲學(xué)過(guò)程是哲學(xué)與東正教的相遇

柏拉圖的《理想國(guó)》攻擊、貶黜和放逐荷馬等古希臘詩(shī)人，何以至此？似為千古之謎。 《柏拉圖導(dǎo)論》分兩卷，第一卷“形象思維人”探索口語(yǔ)文化，解釋柏拉圖的《理想國(guó)》；第二卷“柏拉圖主義之必需”捍衛(wèi)柏拉圖主義，為《理想國(guó)》辯護(hù)。本書考察了古希臘口語(yǔ)文化向書面文化、形象思維向哲學(xué)思維的轉(zhuǎn)型，探討了口語(yǔ)社會(huì)中口語(yǔ)和文化的關(guān)系，以及

策劃編寫這套讀懂經(jīng)典叢書，旨在為中國(guó)青少年讀者提供一個(gè)涉及世界文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科普等領(lǐng)域的經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)閱讀的形式從小培育新一代青少年的人文素養(yǎng)和生命品格。同時(shí)，希望將這套叢書打造為一座跨越歷史長(zhǎng)河的時(shí)空橋梁，幫助青少年讀者直接站到這些人類歷史上偉大的文學(xué)家、科學(xué)家、思想家、教育家面前，一起重溫他們