這本《經(jīng)濟學基礎》由曠強軍主編，是一本高職高專教材，涵蓋了微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的主要內(nèi)容，利用一些基本的經(jīng)濟分析方法和工具對有關(guān)理論和模型進行簡單實證性的描述和分析，使學生了解經(jīng)濟學的基本概論、基本規(guī)律、基本理論，解決實際工作、生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題，培養(yǎng)學生清晰的邏輯思路和綜合實踐應用能力�！督�(jīng)濟學基礎》在文字

《政治經(jīng)濟學（資本主義部分第四版）/全國成人高等教育規(guī)劃教材》是教育部高等教育司為我國成人高等教育組織編寫的政治經(jīng)濟學（資本主義部分）教材的第四版，是根據(jù)教育部制定頒發(fā)的全國成人高等教育《經(jīng)濟學主要課程教學基礎要求》編寫的。 《政治經(jīng)濟學（資本主義部分第四版）/全國成人高等教育規(guī)劃教材》以第三版為基礎，全面而系統(tǒng)地敘

本書作者趙聲良自1984年大學畢業(yè)后即赴敦煌工作，有志于研究敦煌藝術(shù)史，后來又在日本取得美術(shù)史學博士學位。他率領(lǐng)研究小組經(jīng)過數(shù)年的努力，完成了《敦煌石窟美術(shù)史》的第一部(十六國北朝時期)，這是從美術(shù)史的角度對敦煌石窟十六國北朝時期石窟所作的全面研究，通過扎實而深入的調(diào)查研究，對敦煌早期石窟美術(shù)發(fā)展形成一個完整的認識和把

《高等教育'十二五'規(guī)劃教材:技術(shù)經(jīng)濟學》是根據(jù)教育部對高等學校理工科專業(yè)學生的要求編寫的教材。書中系統(tǒng)地闡述了技術(shù)經(jīng)濟學的概念和基本原理，技術(shù)經(jīng)濟分析的基本要素，技術(shù)經(jīng)濟評價方法及其應用，技術(shù)創(chuàng)新原理，價值工程、設備更新的技術(shù)經(jīng)濟分析和工業(yè)項目的可行性研究等內(nèi)容。為了引起學生的學習興趣，教材中融入了大量的案例，作為學

現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學自亞當·斯密以來，歷經(jīng)二百多年的發(fā)展，已形成較為完善的學科知識體系�！段⒂^經(jīng)濟學》較為系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學主要的基本理論和基本研究方法，力圖為經(jīng)濟學的初學者提供一個結(jié)構(gòu)完善、脈絡清晰的現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學的理論框架。全書分為十一章，依次遞進地論述價格機制在資源配置中的有效性問題。高志文和朱曉東

戴明編著的《經(jīng)濟學課堂實驗實訓（第2版）》旨在打破經(jīng)濟學傳統(tǒng)教學方式的沉悶基調(diào)，最大限度地發(fā)揮學生在教學中的主體作用，通過精心設定的實驗場景，利用簡單易得的實驗道具，執(zhí)行周密安排的實驗步驟，讓學生扮演經(jīng)濟活動的當事人，在做中學，在游戲中觀察趨勢、分析原因、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在有限的課堂空間內(nèi)還原經(jīng)濟生活的精彩篇章，在黑板書桌之

面臨不計其數(shù)的決策與判斷，我們都希望能有一種終生受用決策依據(jù)和思維方法，面對錯綜復雜的世界經(jīng)濟，人人都希望懂得一點經(jīng)濟學的基本知識和原理。 世界的經(jīng)濟危機，中國的經(jīng)濟崛起，在這之間，經(jīng)濟學能為我們帶來哪些啟示，能為我們解決什么問題？梁小民教授以通俗、簡介的語言，通過分析一個個經(jīng)濟事件，讓我們一本書輕松讀懂世界經(jīng)濟局勢

本教材分為兩個部分：微觀部分和宏觀部分。微觀部分的主要內(nèi)容為：消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論、博弈論與信息經(jīng)濟學、生產(chǎn)要素理論、一般均衡論和福利經(jīng)濟學、市場失靈和微觀經(jīng)濟政策；宏觀部分的主要內(nèi)容為：國民收入決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡、宏觀經(jīng)濟政策、總需求—總供給模型、失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟周

科技的進步，社會的發(fā)展，都對生態(tài)經(jīng)濟學提出不斷完善、不斷更新的要求，亦對生態(tài)經(jīng)濟學課程的教學提出新的希望。只有在經(jīng)濟發(fā)展中注意生態(tài)，才能使人類朝著更美好、更和諧的方向前進。同理，生態(tài)經(jīng)濟學研究成為經(jīng)濟學理論發(fā)展一個重要分枝，從不同層次角度研究生態(tài)經(jīng)濟學會產(chǎn)生不同層次的研究范疇與內(nèi)容體系，例如：宏觀層次的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研

周南等編的《經(jīng)濟學基礎(經(jīng)濟管理類高職高專十二五規(guī)劃教材)》內(nèi)容包括：導論、經(jīng)濟學的主要內(nèi)容、均衡價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本與收益、市場理論、分配理論、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策、國民收入核算與決定理論、失業(yè)與通貨膨脹、宏觀經(jīng)濟政策等。本著必需夠用的原則，力求通俗易懂，簡化部分理論和內(nèi)容，減少數(shù)學論證與推導，