然后將管理信息系統(tǒng)放到組織中進行探討：組織與管理信息系統(tǒng)、決策支持與商務(wù)智能；進一步描述管理信息系統(tǒng)中的四個常見主題：ERP、電子商務(wù)、信息系統(tǒng)規(guī)劃與開發(fā)、信息系統(tǒng)的管理；信息技術(shù)的更新速度極快，有必要對現(xiàn)實進行評價、對未來作有根據(jù)的構(gòu)想：管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)實與未來.每章的參考閱讀部分，列舉了一些與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的書籍

是面向應(yīng)用型高職高專教學的管理學教材，在汲取中外管理思想精華的基礎(chǔ)上，深入淺出地闡述了管理學的基本概念和原理。各章以對本章理論有較大影響的管理學家作為開始，以管理學案例導人，穿插與所介紹概念和原理相關(guān)的管理學小故事，增強學生的學習興趣。各章課后附有復習思考題，以加深對理論知識的理解�！豆芾韺W基礎(chǔ)》分兩篇共17章，其中上

本書通過深入研究個體心理結(jié)構(gòu)，揭示了組織心理結(jié)構(gòu)形成的機制與模型；通過對群體與團隊的研究，分析了群體行為與組織行為的關(guān)系；通過對組織行為動力的研究，分析論述了組織行為的根源性動力、制度與結(jié)構(gòu)性動力及由兩種動力互相作用而產(chǎn)生的衍生性動力；通過對人際關(guān)系的介紹與研究，揭示人際關(guān)系對組織行為效率的影響；通過對沖突的介紹與分析

《真實情境中的管理學》呈現(xiàn)了一個真實的管理世界，在一個你所熟知的世界里展現(xiàn)所有管理知識。豐富的史料能夠幫助你縱覽管理學發(fā)展的歷史，讓你了解這門年輕學科的起源�；�礎(chǔ)性的學術(shù)理論能夠讓你了解管理學領(lǐng)域的專用術(shù)語，讓你不會因為它們的高深莫測而對管理學退避三舍。案例研究和練習都涉及你所熟悉的著名公司一一百思買、沃爾瑪、蓋普、U

《高等學校教材：管理信息系統(tǒng)（第2版）》在介紹管理信息系統(tǒng)有關(guān)的概念、結(jié)構(gòu)、功能及管理信息系統(tǒng)在不同領(lǐng)域的典型應(yīng)用的基礎(chǔ)上，重點闡述了結(jié)構(gòu)化管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法，即系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施和評價及系統(tǒng)開、發(fā)的管理，作為擴展內(nèi)容，還介紹了面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開發(fā)方法�！陡叩葘W校教材：管理信息系統(tǒng)（第2版）》可作為

中華民族是一個長于思辨、善于籌謀的智慧民族，翻開五千年文明史，你會發(fā)現(xiàn)，其中的閃光之處多為先人的智慧謀略。從古至今，無論帝王將相，還是凡夫俗子，無不倚重智謀去用心、斗智、出奇、弄巧，以達到預(yù)想的目的。從統(tǒng)軍作戰(zhàn)到治國興邦，從科技發(fā)明到企業(yè)經(jīng)營，從決策應(yīng)對到說服巧辯，無時無處不展現(xiàn)著智謀的力量。中華智謀是中華文化中不可或

內(nèi)容簡介 《管理學教程（第2版）》以一般組織的管理為研究對象，強調(diào)管理的共性，不僅適用于企業(yè)，也適用于學校、醫(yī)院、機關(guān)等各種社會組織的管理。本書定位于初級水平，以為初學者講述管理學的基本原理和基本方法為宗旨，簡明、易懂，著重實用性。作者為讀者提供較完整的學習工具：穿插于每章中的“相關(guān)鏈接”以事例或故事

《管理之魂：管理價值觀研究》認真詮釋了管理價值觀這一概念，構(gòu)建了一個管理價值觀的分析、研究的框架（模型），對管理價值觀特別是現(xiàn)代管理價值觀作了一個比較全面、系統(tǒng)的探討，對社會轉(zhuǎn)型及由此引發(fā)的管理價值觀的轉(zhuǎn)變進行了比較充分的分析和論述，很有新意，且具有啟發(fā)性。書中提出的建設(shè)中國特色的新型管理價值觀以及對于應(yīng)當樹立和堅持的

未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動。我們必須從“學會”走向“會學”。即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。

《辦公業(yè)務(wù)實驗》圍繞辦公系列活動展開仿真訓練，由辦事、辦文、辦會等為主題的實驗項目組成相互關(guān)聯(lián)、銜接有序的動態(tài)訓練系統(tǒng)，借鑒了國際劍橋職業(yè)秘書認證資格考試標準，參考了我國勞動部秘書職業(yè)資格考試和全國“信息技術(shù)及應(yīng)用遠程培訓”教育工程“辦公自動化”認證考試的要求，依照現(xiàn)代辦公室工作人員應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，編寫了這