《護(hù)理技術(shù)（護(hù)理專業(yè)第3版）/中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》依據(jù)教育部頒布的“中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案”和“護(hù)理技術(shù)教學(xué)基本要求”編寫，全書共二十章。第二版加大了每章節(jié)后的護(hù)理病例討論，強(qiáng)化了操作的內(nèi)容和步驟，降低理論的難度，以適應(yīng)目前學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，縮短理論與應(yīng)用之間的距離，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

本書介紹了外科體液代謝失衡患者的護(hù)理，外科休克感染患者的護(hù)理，外科患者的營養(yǎng)支持和護(hù)理，麻醉患者的護(hù)理，圍手術(shù)期患者的護(hù)理，外科感染患者的護(hù)理，損傷患者的護(hù)理，腫瘤患者的護(hù)理等內(nèi)容。

《全國醫(yī)藥類高職高專護(hù)理專業(yè)十二五規(guī)劃教材（供護(hù)理涉外護(hù)理助產(chǎn)等專業(yè)用）：護(hù)理人際溝通》分為上下兩篇。上篇為“溝通基礎(chǔ)篇”；下篇為“護(hù)理溝通篇”。上篇包括人際溝通學(xué)的基本知識(shí)、人際溝通的素質(zhì)要求及溝通能力培養(yǎng)。在上篇中涉及的護(hù)理溝通只作案例來使用。下篇包括護(hù)理工作中的關(guān)系溝通，門診（包括門診與急診）、住院、社區(qū)護(hù)理中的

你可能認(rèn)為精神病護(hù)理非常復(fù)雜，難以理解。不必發(fā)愁，《輕松精神病護(hù)理》是第一本，也是唯一一本讓你輕松學(xué)習(xí)精神病護(hù)理的參考書！《輕松精神病護(hù)理》清晰地闡述了如何有效地評(píng)估和管理精神病患者。擁有這《輕松精神病護(hù)理》，可幫助你精通精神病護(hù)理！內(nèi)容豐富《輕松精神病護(hù)理》可以讓你學(xué)到管理和治療精神病患者所需要的全部知識(shí)。它包括七十

本書共分28個(gè)章節(jié)，主要對(duì)內(nèi)外科常見病整體護(hù)理路徑知識(shí)作了介紹，具體內(nèi)容包括支氣管哮喘的整體護(hù)理路徑、上消化道大出血的整體護(hù)理路徑、糖尿病的整體護(hù)理路徑、乳腺癌的整體護(hù)理路徑、腸梗阻的整體護(hù)理路徑等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

本書共分12章，詳細(xì)介紹了本科護(hù)士必須掌握的技能及相關(guān)理論知識(shí)，包括感染病科的設(shè)備與管理，感染病科病人的護(hù)理評(píng)估、常見癥狀及護(hù)理、危急癥的緊急處理、營養(yǎng)護(hù)理、常用藥物與護(hù)理，感染病科常見的疾病護(hù)理、常用護(hù)理技術(shù)、常用診療技術(shù)與護(hù)理配合，感染病科臨床護(hù)理教學(xué)和在職護(hù)士培訓(xùn)等，內(nèi)容科學(xué)、實(shí)用，將是一本不多見的�？谱o(hù)理讀物。

《護(hù)理學(xué)基本技術(shù)》在護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)中占有非常重要的地位，是臨床護(hù)理各學(xué)科的奠基課程。它涵蓋了護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及基本操作技術(shù)，注重基礎(chǔ)又突出重點(diǎn)，是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。全書共分16章。分別講述了環(huán)境、患者的人院與出院護(hù)理、舒適與安全、休息與活動(dòng)、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、給藥

本書共分九章。前五章主要介紹了普通心理、社會(huì)心理、心理發(fā)展與心理健康、心理應(yīng)激，重在闡述心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；第六章心理評(píng)估和第七章心理咨詢與心理治療主要介紹了心理學(xué)的基本技能；第八、第九兩章主要介紹了護(hù)患心理和心理護(hù)理，是將心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能運(yùn)用于臨床護(hù)理工作中，為病人進(jìn)行心理護(hù)理。本教材結(jié)合

本書是全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，依照教育部〔2006〕16號(hào)文件要求，結(jié)合我國高職教育的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)《護(hù)理禮儀與形體訓(xùn)練》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。全書共分十章，分別介紹了禮儀的發(fā)展簡史、基本概念、護(hù)理職業(yè)人員的儀容、舉止、服飾、言談、交往、工作等方面的內(nèi)容，并從理論和實(shí)踐兩方面系統(tǒng)地介紹了護(hù)理人員應(yīng)

《兒科護(hù)理（可供中職、中專護(hù)理專業(yè)用）》分緒論、生長發(fā)育、小兒的一般護(hù)理、住院患兒的護(hù)理等十五章內(nèi)容。為了鞏固知識(shí)和幫助學(xué)生順利通過執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，書后還附有兩套模擬試卷。在編寫體例上，本教材突出“以人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，以護(hù)理診斷為核心”的模式，將護(hù)理程序有機(jī)地貫穿于教材始終，體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，理論與