教材主要針對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法等等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中，能結(jié)合專業(yè)知識(shí)和技能，通過大學(xué)生創(chuàng)意采集表等多等學(xué)習(xí)工具的推廣運(yùn)用，突出發(fā)散思維、收斂思維、形象思維（想象、聯(lián)想）、直覺與靈感思維等創(chuàng)新思維訓(xùn)練；突出分割、抽取、局部質(zhì)量原理等TRIZ創(chuàng)新方法運(yùn)用;突出案例分析和項(xiàng)目解剖來培養(yǎng)學(xué)生敏銳

"本書詳細(xì)介紹了世界上各種上乘的思維方法，并輔以經(jīng)典案例進(jìn)行深度的解析，中間穿插了大量生動(dòng)鮮活的生活實(shí)例，深入淺出地闡述了其在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，可以使你在增長(zhǎng)知識(shí)、豐富見聞的同時(shí)，更加清晰地厘清人生的脈絡(luò)。

現(xiàn)在，幾乎每個(gè)教育協(xié)會(huì)都在呼吁要更加重視批判性思維。教育家、政治家、社會(huì)學(xué)家以及各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者都明白，言語(yǔ)和影像的訴求在不斷地轟炸我們，試圖說服我們?nèi)ハ嘈�、去行�?dòng)、去購(gòu)買或者去參與。我們都需要批判性思維的技能和策略，這樣才能理解和分析那些訴求。本書既可以給正式的批判性思維課程作為教材，也可以給各個(gè)強(qiáng)調(diào)批判性思維的學(xué)科作

在我們的社會(huì)中，對(duì)人才的認(rèn)可在很大程度上取決于理想化的學(xué)業(yè)成就和工作表現(xiàn)。然而，在《思維風(fēng)格》這本書中，心理學(xué)家斯滕伯格卻認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)校和工作場(chǎng)所的智能標(biāo)準(zhǔn)都是基于相互匹配而不是真正的能力。也就是說，“成功”通常是個(gè)人和組織思維風(fēng)格兼容的結(jié)果，“失敗”往往是思維風(fēng)格沖突的結(jié)果，而不是缺乏能力。作者結(jié)合從科學(xué)研究到個(gè)人軼

張萍（Apple）根據(jù)自己對(duì)孩子們的觀察和長(zhǎng)期深耕于思維導(dǎo)圖的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考，精心編寫的面向孩童的思維導(dǎo)圖入門級(jí)讀物。《給孩子的思維導(dǎo)圖課.實(shí)戰(zhàn)篇》從思維導(dǎo)圖的學(xué)科應(yīng)用、能力提升到生活應(yīng)用，都有非常詳盡且易懂的介紹和引導(dǎo)。全書交互性的閱讀體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)和孩子可以一起參與思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，并且寓教于樂，幫助孩子們?cè)谡莆账季S導(dǎo)

張萍（Apple）根據(jù)自己對(duì)孩子們的觀察和長(zhǎng)期深耕于思維導(dǎo)圖的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考，精心編寫的面向孩童的思維導(dǎo)圖入門級(jí)讀物。《給孩子的思維導(dǎo)圖課.入門篇》從認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖、思維導(dǎo)圖的分類，到思維進(jìn)階和圖像進(jìn)階，都給出了非常詳盡且易懂的介紹和引導(dǎo)。全書交互性的閱讀體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)和孩子可以一起參與思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，并且寓教于樂，幫助孩

人們樂于接受別人接受的觀點(diǎn)，而不是停下來思考是否有理由支持該觀點(diǎn)。所謂批判性思維，就是對(duì)世俗的標(biāo)準(zhǔn)思維進(jìn)行改善，合理的、反思性的思維。批判性思維理論上說起來很復(fù)雜，但執(zhí)行起來其實(shí)并不困難，只需要人們關(guān)注自己的思維過程，不斷對(duì)其進(jìn)行反省和調(diào)整。本書帶領(lǐng)讀者從成長(zhǎng)、情緒、交際、生活、職場(chǎng)、管理、銷售和談判等多個(gè)方面認(rèn)識(shí)批判

本書通過40多位思維導(dǎo)圖師的親身經(jīng)歷，從“內(nèi)容＋實(shí)戰(zhàn)＋案例”三條線，幫助讀者從零開始學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，成為思維導(dǎo)圖制作高手！ 第一條是內(nèi)容線，本書分別從學(xué)習(xí)運(yùn)用、工作運(yùn)用、生活管理、思維規(guī)劃、親情教育和個(gè)人成長(zhǎng)這6個(gè)專題，分別進(jìn)行全方位解讀，做到一書精通導(dǎo)圖！ 第二條是實(shí)戰(zhàn)線，本書從44位思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師和講師的經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)意思維的力量正在一點(diǎn)一點(diǎn)獲得人們的認(rèn)可。想要在當(dāng)今時(shí)代跟上節(jié)奏，應(yīng)對(duì)環(huán)境的多變性與不確定性，就要有源源不斷的新想法、新角度與解決方案。 本書的全部關(guān)注點(diǎn)在于，讓你用不同的方式思考。在這期間，我會(huì)請(qǐng)你完成不同的思考任務(wù)。書中的方法、練習(xí)和工具會(huì)帶你離開舒適區(qū)，幫你戰(zhàn)勝偏見，進(jìn)行清晰且富有創(chuàng)造性的思考。 準(zhǔn)備好開始了

基于投資母國(guó)的影響因素研究表明：中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過程中石油供給缺口越來越大，石油企業(yè)實(shí)力的增強(qiáng)使中國(guó)對(duì)外石油投資規(guī)模不斷加大。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、國(guó)內(nèi)石油供給和石油價(jià)格對(duì)于中國(guó)對(duì)外石油投資合作有著顯著的影響，而產(chǎn)業(yè)環(huán)境和國(guó)內(nèi)石油需求對(duì)于中國(guó)石油企業(yè)對(duì)外投資的影響不顯著，由于中國(guó)龐大的市場(chǎng)容量、企業(yè)規(guī)模、資本的逐利性，以及投