本書從符號學和多模態(tài)視角考察新興多模態(tài)翻譯實踐，在多模態(tài)翻譯案例分析的基礎(chǔ)上提出多模態(tài)翻譯理論，實現(xiàn)多模態(tài)翻譯理論和實踐的對話，回應數(shù)字化時代多模態(tài)翻譯實踐對多模態(tài)翻譯理論的呼吁。本書主要結(jié)合網(wǎng)站本地化翻譯、繪本翻譯、字幕翻譯等案例，從多模態(tài)翻譯研究的學術(shù)史考察、視覺多模態(tài)翻譯案例分析、視聽多模態(tài)翻譯案例分析、中國文化

本書是《教育語言學研究》2023年卷，是我國教育語言學的主要研究陣地。2023年卷收入優(yōu)秀學者所撰寫的教育語言學原創(chuàng)論文22篇，分為6個部分。主要內(nèi)容如下。“名家論壇”包括陸儉明教授的兩篇文章：教育語言學淺議、要重視教學過程中的語言運用“學科理論研究”包括2篇文章：教育語言學的民族志研究：議題、方法與趨勢；作為教育語言

計算語言學與自然語言處理的界限越來越模糊，學科融合的特點越來越明顯，但作為技術(shù)應用的理論基礎(chǔ)，計算語言學的研究對自然語言處理技術(shù)的發(fā)展尤為重要，該著市場需求旺盛。本著在介紹計算語言學基本方法、主要內(nèi)容和應用領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，重點介紹計算語言學近年來的新發(fā)展和新趨勢，適用于語言學、數(shù)學和計算機學科所有對自然語言處理感興趣的讀

《二語習得生態(tài)給養(yǎng)理論概論：理論、方法與實證研究路徑》一書中的生態(tài)給養(yǎng)理論作為一種厚積薄發(fā)的心理學理論，對主流的認知心理學提出了諸多的挑戰(zhàn)，也打破了笛卡爾的二元論的束縛。其內(nèi)涵當中有機體與環(huán)境的相互依存、相互促進、相互制約、互為一體的理念，以及其積極給養(yǎng)與消極給養(yǎng)共生共存的思想，與中國傳統(tǒng)文化中講究天人合一，人與自然環(huán)

本書共九章。第一章是語技訓練，包含心理素質(zhì)、聲音表達演講氣勢、肢體語言等訓練內(nèi)容，第二第九章概括了不同場合不同途徑致辭的寫作技巧和經(jīng)典范文，選材精當，漫畫生動有趣，具有普遍的指導性和實用性，幾乎在所有場景下，你都能找到一學就會學來即能用的致辭技巧和案例參考，可以幫你靈活面對種致辭場面，為工作、事業(yè)增光添彩。

本書針對很多人雖然具備很好的執(zhí)行能力和敬業(yè)精神，但由于不善于精準表達而陷入職場困境的現(xiàn)狀，通過情景案例和訓練方法相結(jié)合的方式，從表達時機、表達形式、表達技巧等方面闡述了職場中匯報工作、提出建議、表達意見的方法與技巧。全書共分為8章，包含職場表達的重要性、常見的職場表達中的誤區(qū)、向領(lǐng)導匯報時的表達技巧，與銅事溝通時的說話

本書是一本實用性極強的口才書。通過漫畫圖解的形式，分贊美、幽默、拒絕三部分來闡述日常交際中口才的意義和方法，讓讀者感受語言的高超智慧，同時希望能夠幫助讀者提升社交生活中的溝通能力，在任何場合都能清晰準確、生動形象地表達自己的想法與意圖。

本書以“好好說話”為主題，通過通俗易懂的文字和生動幽默的漫畫，介紹了不同社交場合下說話的方法與技巧。希望大家通過閱讀本書，成為說話的高手，在各種社交場合都能如魚得水、游刃有余。

本書分為課程思政、教學實踐、督評促教、教研相長四個板塊，收集了學院40余名教師的研究實踐和教學成果。論文集中的各位作者均具有深厚的學術(shù)背景和豐富的教學經(jīng)驗。他們的論文不僅關(guān)注了外語課程中如何融入思想政治教育的問題，而且從不同角度深入探討了如何培養(yǎng)學生的跨文化交流能力和愛國情懷等問題。

本書聚焦兩個方面的問題：一是行業(yè)、專業(yè)、實業(yè)的語言服務研究