本書分為三個部分：第一部分是中國俄語教師發(fā)展環(huán)境研究導言和理論基礎

本書以構(gòu)式語法和小句中樞說等理論為指導，主要運用“小三角”理論研究方法，結(jié)合語義、語用等角度分析了名詞句在俄語和漢語中不同的表現(xiàn)形式、語里意義和語用識解方式。在此基礎上對俄漢語名詞句進行綜合對比，認為俄漢語名詞句在語表形式、構(gòu)式意義和語用功能上具有一定的共性，而在結(jié)構(gòu)擴展、詞匯準入和語氣類型等方面存在細節(jié)差異，并認為其

本書主要研究俄語教學改革研究與實踐，從俄語教學基礎介紹入手，針對俄語教學的本質(zhì)、俄語教學及設計以及俄語教學模式進行了分析研究；另外對俄語教學改革、俄語教學與大學生心理特點、俄語教學中學生學習興趣與認知能力培養(yǎng)做了一定的介紹；還對俄語教學中的教師與專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)提出了一些建議。

《2024年全國碩士研究生招生考試俄語考試大綱(非俄語專業(yè))》由教育部教育考試院組織編寫，是2024年全國碩士研究生俄語考試的綱領(lǐng)性文件，是考生進行考試復習的必備資料，也是其他所有相關(guān)輔導書的編寫源頭。本大綱在2023版的基礎上作了不同程度的修訂。規(guī)定了2024年全國碩士研究生招生考試俄語學科的考試范圍、考試要求、考試

"本書是《大學通用俄語（第二版）》的第3冊，適用于非零起點的俄語一外學生、學習過《大學通用俄語（第二版）》前兩冊或已有俄語基礎知識的二外學生，也可供廣大社會學習者進階學習使用。本書共8課，以兩位中國大學生在俄羅斯的留學生活為主線，通過8個生動有趣的日常話題（職業(yè)、教育、節(jié)日、交通、留學、購物、就醫(yī)、圖書館）編排對話和課

本書包括六個部分：俄羅斯現(xiàn)狀、我羅斯地理、我羅斯歷史、俄羅斯文學、我羅斯繪畫和俄羅斯音樂。本書言簡意賅，既可以使如識系統(tǒng)化，又不過分追究細節(jié)。

本書是《大學通用俄語》系列教材第2冊的教學參考書，共8課，每課計劃4學時完成。教學參考書主要包括教學目標、教學內(nèi)容（對話和課文重點詞匯和句子講解、參考譯文）、練習答案、綜合測驗及答案。重點詞匯從發(fā)音、構(gòu)詞、用法等方面進行講解，難點句子分析慣用法、句式結(jié)構(gòu)、文化背景、語言要點等。聽力錄音文字稿和答案統(tǒng)一排列在練習參考答案

本書為白俄羅斯語口語入門級教材，是北京外國語大學“非通用語口語入門系列教材”中的一本。教材精選日�？谡Z交際中的高頻場景，包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達、遇到麻煩、海外之旅、酒店住宿、做客、購物、餐廳用餐、電話溝通、學校生活、健康與休閑、召開會議、咨詢問題等14個主題，設置常用句及對話講解，基本覆蓋日常生活中的各類交際

本書從高等教育中外語教學研究入手,介紹了俄語教學及其教學設計,探討了俄語教學中的文化問題及重點知識解析,對多媒體技術(shù)、微格模式、微課模式以及課程思政在俄語教學中的具體應用進行了研究與分析。本書對當前俄語教學中的問題做了較為系統(tǒng)的梳理,基礎理論和實踐相結(jié)合,可為相關(guān)研究者提供借鑒。

本專著主要由三個主要部分構(gòu)成，第一部分為第一章，從歷史的角度宏觀概述了俄羅斯民族語言發(fā)展史中的東正教因素；第二部分為第二、三章，重點研究東正教詞匯，第二章從語言學視角總結(jié)了東正教詞匯的歷時發(fā)展和共時狀況，對東正教熟語、諺語進行了語言文化闡釋；第三章從語言文化學的視角運用聯(lián)想實驗的方法，剖析了當代俄羅斯人東正教詞匯聯(lián)想場