本書首先分析了虛擬環(huán)境與傳統(tǒng)環(huán)境中知識分享(隱藏)行為的差異,然后從社會交換理論、計劃行為理論、資源保存理論和個體-環(huán)境匹配理論四個理論視角出發(fā),構(gòu)建了六個虛擬團隊下的知識分享(隱藏)行為影響因素理論模型,并分別進行了實證研究,最后本研究分析了虛擬團隊有效性的內(nèi)涵,從團隊層面和個體層面構(gòu)建了知識分享(隱藏)行為對虛擬團

本教材本著“通俗易懂、實用有效”的原則，另辟蹊徑探索創(chuàng)新管理學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域，從浩繁的管理科學(xué)知識和管理方法中總結(jié)提煉出“‘四環(huán)、八步,人事并舉’通用管理能力修煉法”并貫穿在教材知識體系之中。本教材具體內(nèi)容包括:由規(guī)劃管理、生存管理、發(fā)展管理、成功管理四大模塊構(gòu)成“四環(huán)”;每個大模塊中包括兩個子模塊,共計八個子模塊,貫穿成

本書依托現(xiàn)代管理理念,以任務(wù)為導(dǎo)向,融合課程思政的相關(guān)內(nèi)容,設(shè)計多項辦公設(shè)備使用實訓(xùn)環(huán)節(jié)和序列任務(wù),使學(xué)生在校期間就通過實訓(xùn)認識、了解并掌握各類市面上通用的辦公設(shè)備使用和簡易故障排除方法,為高職學(xué)生的就業(yè)提供職場技能的“腳手架”,滿足高職學(xué)生實習(xí)就業(yè)的崗位要求,幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)校園到職場的順利轉(zhuǎn)軌。

本書作者采訪了一百多名組織領(lǐng)導(dǎo)者和幾十名資深人力資源管理人員,發(fā)現(xiàn)高潛力人才往往擁有五個十分關(guān)鍵的能力:1.感知情境的能力2.挖掘人才的能力3.全面把控的能力4.化繁為簡的能力5.加速學(xué)習(xí)的能力在本書中,作者深入研究了這五大能力中的每一項,從而幫助讀者提升個人業(yè)務(wù)能力和影響力,打造自己輝煌的職業(yè)生涯。

本書是一本李笑來寫的關(guān)于青少年重新認識時間、自我成長的書。本書從心智成長的角度來談自我管理，指出正確的時間觀念是成長和成功的關(guān)鍵所在。書中用大量生動的案例、幽默的語言講述方法和道理，青少年只有在接受現(xiàn)實、認清自我的基礎(chǔ)上，開啟自己的心智、提高思考能力，養(yǎng)成好的活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能學(xué)會用正確的方法做正確的事情；對青少年來說

李婷，海軍軍醫(yī)大學(xué)講師，從事醫(yī)學(xué)管理研究。段光鋒，海軍軍醫(yī)大學(xué)，副教授，研究方向衛(wèi)生管理與衛(wèi)生政策。本書內(nèi)容包括三個模塊：一是管理導(dǎo)論，包括管理的相關(guān)概念，管理理論與發(fā)展，管理基本原理、管理常用技術(shù)等；二是管理職能，包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；三是拓展部分，包括溝通、激勵、人力資源管理和時間管理等。本書可作為衛(wèi)生專業(yè)研

本教材以培養(yǎng)學(xué)生管理技能與新時代管理要求為目標，首先從工作場景中的管理入手介紹管理的基礎(chǔ)知識，介紹古典與現(xiàn)代的管理思想，然后對計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能四大基本職能進行系統(tǒng)的介紹。教材共分六個模塊，二十個學(xué)習(xí)任務(wù)，并為每個學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計了相應(yīng)的任務(wù)實訓(xùn)等內(nèi)容。本教材結(jié)合職業(yè)教育的教師、教材、教法"三教”改革的

作為經(jīng)典多準則決策模型與技術(shù)的補充與拓展，本書針對軍事領(lǐng)域復(fù)雜決策環(huán)境，對多準則決策開展了更為深入的探索與研究。本書主要內(nèi)容包括：針對決策對象的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、評價準則的非獨立性和決策問題各階段的時序關(guān)聯(lián)性三個關(guān)鍵影響因素剖析復(fù)雜決策環(huán)境，在此基礎(chǔ)上提出了系統(tǒng)決策模型，并借助目標規(guī)劃工具給出了一般化的系統(tǒng)決策數(shù)學(xué)模型；結(jié)合復(fù)

我們也許可以自己來干我們不一樣客戶永遠是對的……商業(yè)領(lǐng)域，存在大量這類語言。它們打著箴言智慧常識等幌子，潛入人們的思維深處。每次當(dāng)人們需要決策時，它們就開始擠占人們的心智，歪曲人們對于世界的真正認知。在本書中，讀者將懂得如何快速識別這些充滿漏洞的箴言，跳出決策陷阱，并學(xué)會引導(dǎo)團隊回到將帶來更

2007年，斯坦福大學(xué)教授比爾博內(nèi)特（BillBurnett）和戴夫伊萬斯（DaveEvans）在斯坦福大學(xué)校園首次開設(shè)了一門以設(shè)計人生為主題的全新課程，后來被著名國際商業(yè)媒體《快公司》（FastCompany）評為斯坦福受歡迎的選修課。2020年，設(shè)計人生教育體系正式引入中國。設(shè)計人生基于設(shè)計思維（DesignThi