本書(shū)主要內(nèi)容包括：“勇”的字形字義與內(nèi)涵、勇德的一般規(guī)范、當(dāng)代人如何行勇、背誦部分、熟讀部分、毛遂自薦、女英雄花木蘭、東北抗日英雄楊靖宇等。

《我的青春我做主系列叢書(shū)·成長(zhǎng)不煩惱：青少年必須學(xué)會(huì)自制與自謙》教導(dǎo)我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)自己自制自謙的良好品行，擁有了自制和自謙，我們才能在獲得的成績(jī)面前不自傲，才能不斷督促自己，充實(shí)自己！全書(shū)共分為六章，具體包括：自律與誠(chéng)信——嚴(yán)于律己，說(shuō)到做到；惜時(shí)與勤奮——珍惜時(shí)光，不斷前進(jìn)等。

《我的青春我做主系列叢書(shū)·長(zhǎng)成一棵樹(shù)：青少年必須學(xué)會(huì)自尊與自愛(ài)》主要指導(dǎo)青少年在青春的季節(jié)，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自勉、自信、自尊、自愛(ài)、自知、自樂(lè)、自制、自謙等，這樣才能真正做到和做好“我的青春我做主”啊！青春是我們?nèi)松�最美好的季�?jié)，每位青少年都想追求卓越，都想立志成才。但是，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和沉重學(xué)業(yè)，以及身心成長(zhǎng)過(guò)程中所

《我的青春我做主系列·青春須早為：青少年必須學(xué)會(huì)自強(qiáng)與自立》講述青春是什么呢？青春是人生的黃金季節(jié)，它有著蓬勃的朝氣，充沛的精力，引導(dǎo)著我們?nèi)プ非�，去思考，使我們充滿渴望和探索精神。人生往往在這個(gè)季節(jié)綻放出璀璨的生命光彩，開(kāi)放出美麗的理想之花。青春是人生旅程中最絢麗多彩的時(shí)光，它可以說(shuō)是鮮紅的，熱情似火；它可以說(shuō)是碧綠

《中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化叢書(shū)：仁愛(ài)》首先闡述仁愛(ài)思想源起、本意，以及在近現(xiàn)代各種文化思潮洶涌而入的情況下，是如何在沖突與融合中不斷地獲得新的詮釋和發(fā)展的；其次結(jié)合現(xiàn)實(shí)，解說(shuō)中華民族這種深厚博大的仁愛(ài)精神應(yīng)如何傳承、如何弘揚(yáng)、如何發(fā)展；其后梳理了“仁愛(ài)”與當(dāng)今社會(huì)互幫互助、助人為樂(lè)和為維護(hù)社會(huì)利益、人民利益而不惜犧牲自己利益的

《中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化叢書(shū)：民貴君輕》以“民貴君輕”為主題，首先講述了天心在民、民為君本、民為邦本的原本含義；其次講解了民為社稷之本的、民為戰(zhàn)爭(zhēng)之本的道理；再次，結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述了執(zhí)政為民、關(guān)注民生、富而后教等方面的內(nèi)容�！吨袊�(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化叢書(shū)：民貴君輕》不僅進(jìn)行理論的闡述，而且結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，旨在闡釋擁有民族性，時(shí)代性的中

該書(shū)作者是中央國(guó)家機(jī)關(guān)、中央企業(yè)事業(yè)單位第七批援疆干部。在近兩年的援疆工作中，先后四次隨相關(guān)團(tuán)隊(duì)赴南疆調(diào)研，所到之處，利用一切時(shí)間與青年干部和各類青年面對(duì)面、實(shí)打?qū)�、心貼心交流，特別是對(duì)特殊青年群體的深度訪談后更加感到：要從國(guó)家戰(zhàn)略高度關(guān)注新疆青年的發(fā)展問(wèn)題。 該書(shū)主要內(nèi)容是作者在調(diào)研期間所完成的訪談紀(jì)實(shí)、調(diào)研日志、

三十年前，在那一次拔地而起的風(fēng)暴中，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的少男少女，如蒲公英那白花花的絨傘，從一個(gè)又一個(gè)城市，被卷到遙遠(yuǎn)又陌生的邊陲、大漠、平原、山鄉(xiāng)……《我們?cè)��?jīng)年輕》是“中國(guó)知青文庫(kù)”系列之一，由董宏猷編著�！段覀�?cè)��?jīng)年輕》內(nèi)容包括《永久的悔與無(wú)盡的念》、《失卻恐懼》、《草原之夜的暴風(fēng)雨》、《我曾與寓平君風(fēng)雨同行》、《只能使

本書(shū)說(shuō)明了廉的前提是忠誠(chéng)仁義,表現(xiàn)是謹(jǐn)慎正直。同時(shí)也說(shuō)明廉是中華美德的重要內(nèi)容,又是其他美德的基礎(chǔ)之一。闡述廉是個(gè)人行為,是個(gè)人素質(zhì)和品格的表現(xiàn)。因此,我們要努力保持這種道德風(fēng)尚,在青少年群體中宣傳教育,讓我們的下一代在健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

本書(shū)中的小故事生動(dòng)地反映出了中華民族的這種持正不阿的道德精神。一是面對(duì)著某些弒君篡位的奸臣賊子的威逼利誘,他們寧愿選擇“戟鉤其頸,劍承其心”,或湯鑊鼎烹,也不愿降志以從,茍且偷生,是我們的楷模典范。