本書(shū)采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和比較分析法等研究方法，注重歷史研究與現(xiàn)實(shí)思考相結(jié)合，將近代廣東足球文化發(fā)展置于中西文化交流和廣東社會(huì)變遷的雙重背景下進(jìn)行立體的、多層面的研究，全景式地展現(xiàn)其歷史面目。本書(shū)具體分為近代廣東足球文化發(fā)展歷史背景、近代廣東足球文化發(fā)展歷史進(jìn)程等數(shù)章內(nèi)容。

本書(shū)由俄羅斯引進(jìn)，其主要內(nèi)容包括體能培養(yǎng)、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、理論修養(yǎng)的培訓(xùn)、心理訓(xùn)練、指導(dǎo)員和裁判員的工作實(shí)踐、恢復(fù)性措施、教育工作、青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練計(jì)劃的制訂、教學(xué)計(jì)劃、教育監(jiān)察與培訓(xùn)水平評(píng)估等。五人制足球具有場(chǎng)地小、易開(kāi)展、技術(shù)含量高的特點(diǎn)，適合青少年早期足球技術(shù)的積累和相關(guān)身體素質(zhì)的發(fā)展，可為日后的足球生涯

為什么測(cè)試；任何年齡和不同水平的球員都可以通過(guò)測(cè)試評(píng)估獲益。測(cè)試是改善訓(xùn)練質(zhì)量和提高球員競(jìng)技能力的有效工具。測(cè)試為進(jìn)行更多的訓(xùn)練創(chuàng)建了理念并提供了動(dòng)力。Yo-Yo測(cè)試：《足球體能測(cè)試》中呈現(xiàn)了Yo-Yo測(cè)試中所有需要了解的信息，這是足球領(lǐng)域中非常有效的測(cè)試手段。你所需要的各種測(cè)試：書(shū)中涵蓋了足球體能中所有重要素質(zhì)的測(cè)試

關(guān)于足球，你了解多少？你是否夢(mèng)想有一天能夠從事足球行業(yè)？那么你關(guān)于足球的職業(yè)理想是什么呢？你具備成為足球運(yùn)動(dòng)員、足球教練或在職業(yè)足球俱樂(lè)部工作的條件嗎?這本書(shū)可以幫你了解關(guān)于職業(yè)足球的一切，以及我們能做的所有令人難以置信的關(guān)于足球的工作。 從培訓(xùn)成為一名足球青訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員到成為真正的足球運(yùn)動(dòng)員，*后技驚四座成為足球明星，這

本書(shū)的主要內(nèi)容是寫(xiě)學(xué)齡兒童膳食與營(yíng)養(yǎng)、學(xué)齡兒童營(yíng)養(yǎng)與食品安全健康教育、學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐和家庭健康用餐、學(xué)齡兒童運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)、食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽、食品污染與預(yù)防、學(xué)校食品安全管理和食品安全突發(fā)事件、飲食文化與節(jié)日食俗、國(guó)內(nèi)外食育介紹等方面內(nèi)容。本書(shū)關(guān)于兒童食育方面的內(nèi)容概括齊全，里面詳細(xì)介紹了學(xué)齡兒童營(yíng)養(yǎng)需求和食品安全問(wèn)題。本書(shū)內(nèi)容

足球心理學(xué)顧問(wèn)丹·阿布拉罕斯在本書(shū)中分享了他幫助不同個(gè)性、不同背景的球員成為靠前球員的強(qiáng)大心理技術(shù)。這些技術(shù)指導(dǎo)青年隊(duì)球員從低迷的狀態(tài)而一躍獲得職業(yè)俱樂(lè)部一線(xiàn)隊(duì)的合同。作者根據(jù)大腦的功能、思維模式的細(xì)微差別以及簡(jiǎn)單的心理學(xué)技巧，提供了一套解決足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽缺乏信心、處理分心或管理破壞性情緒的方案，有助于球員消除恐懼、

本書(shū)從理論與方法兩個(gè)方面，系統(tǒng)地對(duì)大眾體育球類(lèi)運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練進(jìn)行了全面深入的研究。其中章是對(duì)大眾體育球類(lèi)運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練的相關(guān)概念、原則和要求、訓(xùn)練的價(jià)值和準(zhǔn)備進(jìn)行了論述；第二章對(duì)大眾體育球類(lèi)運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)進(jìn)行了探討；第三章對(duì)大眾體育球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的主要技術(shù)和體能要求進(jìn)行了總結(jié)；第四章對(duì)大眾體育球類(lèi)運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練方法進(jìn)行了詳

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)廣大青少年的身心發(fā)展有著眾多促進(jìn)作用，為青少年提供優(yōu)質(zhì)的籃球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)是提升他們籃球技能的重要方式�！肚嗌倌昊@球教學(xué)訓(xùn)練體系研究》就從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)青少年籃球教學(xué)訓(xùn)練體系的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，主要涉及青少年籃球概述、青少年籃球文化概述、青少年籃球教學(xué)訓(xùn)練理論、青少年籃球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、青少年籃球戰(zhàn)術(shù)教

足球比賽對(duì)不同球員的身體與技術(shù)需求差異非常大。這不僅取決于球員的身體與技術(shù)能力，而且也取決于他們?cè)诒荣愔械膽?zhàn)術(shù)角色，以及球員在球隊(duì)中被安排在哪一個(gè)位置。因此，在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，在小組或團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練組織的同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人訓(xùn)練�！蹲闱騻�(gè)人體能訓(xùn)練》提供了一些詳細(xì)信息：不同專(zhuān)項(xiàng)位置球員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)如何分析比賽對(duì)一名球員的技術(shù)與身體

《足球有氧與無(wú)氧訓(xùn)練》深入淺出地說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)員如何訓(xùn)練，以及如何準(zhǔn)備比賽。無(wú)論你是什么水平的運(yùn)動(dòng)員，一周訓(xùn)練1次或10次，《足球有氧與無(wú)氧訓(xùn)練》都將為你提供幫助。 《足球有氧與無(wú)氧訓(xùn)練》中專(zhuān)門(mén)有一章講解了青少年運(yùn)動(dòng)員的身體發(fā)育和如何針對(duì)他們組織訓(xùn)練。 通過(guò)《足球有氧與無(wú)氧訓(xùn)練》，讀者可以了解足球體能訓(xùn)練的原則，以及如果組