中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新而生生不息，是中華民族的瑰寶，是中華兒女的精神支撐，其蘊含的核心思想、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等可以滋養(yǎng)學生的精神世界，促進他們實現(xiàn)健康成長。本書主要內容包括：大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同研究，大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)研究，融媒體背景下大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育路徑研究，知行合一背景下大學

本書為學術著作。本書為“中華元典引讀叢書”之一。叢書將先秦時期應運而生的一批文化元典逐部加以詮釋，并闡揚其對中國歷史、中國文化及中國民族性格的全方位影響，從而揭示今人精神之來源，民族文化之來龍去脈。《史記》記錄了從黃帝到漢武帝三千年中國的發(fā)展變遷，是中華文明的集大成之作，被魯迅先生評價為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這部

習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上提出“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命”。對于總書記提出的要求，如何破局，把握先機，奮發(fā)有為，是值得我們深入學習、思考和研究的。本通論從中華文明發(fā)展的思想入手，涉及文化、經(jīng)濟、科技、教育、藝術、民生等諸多領域，展示泱泱華夏文明

本書旨在深入探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與德育工作長效機制的融合路徑，致力于為新時代德育工作提供理論支持和實踐指導。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族精神的源泉，蘊含著豐富的道德教育資源，對提升學生的思想道德素質具有重要意義。然而，如何將傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代德育工作有效結合，形成長效機制，是當前教育領域亟待解決的重要課題。本書首先從

本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育為研究導向，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育融合進行研究。首先介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論基礎，涉及其內涵、價值與當代影響的內容。之后對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的各方面藝術表現(xiàn)進行了詳細論述，包括書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲曲五個方面，還分別對其傳播與推廣的策略進行介紹。再然后深入闡述了高校思

本書為編輯向作者約稿，是文化類圖書。中華文化漫長的演變過程經(jīng)歷著縱橫兩個尺度的文化交融，橫向是各類外來思潮的影響，本書關注的重點則是縱向的歷程，即中國古代文化變遷中的文化融合與碰撞問題，涉及的主題從與人們生活相關的飲食、服飾、社會生活到節(jié)慶、習俗等。全書著眼于古人生活日常，選擇從文化變遷的細節(jié)來觀照歷史，輔以百余張高清

本書是統(tǒng)一定價、統(tǒng)一銷售的套書，包括《1》《2》《3》《4》《5》五個分冊。本書是呂思勉先生寫給大家的歷史經(jīng)典讀物，它是我國歷史上首部用白話文寫成的中國通史，1923年由商務印書館出版，長期被用作大學教材與青年“自修”讀物。數(shù)十年里不斷重印再版，對20世紀30年代中國史壇影響極大�！吨袊�通史》上起遠古時代，下至作者寫作

中國關鍵詞：傳統(tǒng)文化標識篇 本書選取極具中國特色的文化符號、反映中華文化精粹的科技發(fā)明和文化創(chuàng)造，以精巧的關鍵詞展現(xiàn)多姿多彩的中華文化。本書注重遴選經(jīng)典又具有當代意義、貼近受眾又通俗易懂的詞條121個，既有影響人類文明進步的典籍等傳統(tǒng)經(jīng)典，樹立中華文化之可敬；又有中醫(yī)等展現(xiàn)中華獨特魅力，傳遞中華文化之可信；還有飲食等可

中國關鍵詞：文明互鑒篇 本書緊緊圍繞黨的二十大精神和新時期關于文明文化的重要論述，從核心話語出發(fā)，按照傳統(tǒng)觀念、歷史活動、理念行動的編寫邏輯，選取70余關鍵詞條，以要點形式，追溯光輝燦爛的中華文明交流史，重點介紹和解讀中華文明的精神價值觀、源遠流長的文明互鑒史、當代中國的文明互鑒觀，古今呼應，展現(xiàn)中華文明在和其他文明交

中國關鍵詞：文明互鑒篇 本書緊緊圍繞黨的二十大精神和新時期關于文明文化的重要論述，從核心話語出發(fā)，按照傳統(tǒng)觀念、歷史活動、理念行動的編寫邏輯，選取70余關鍵詞條，以要點形式，追溯光輝燦爛的中華文明交流史，重點介紹和解讀中華文明的精神價值觀、源遠流長的文明互鑒史、當代中國的文明互鑒觀，古今呼應，展現(xiàn)中華文明在和其他文明交