本書依托語文教材，以講為主，講練結(jié)合，是小學(xué)生自學(xué)古詩文的工具書，也是教師、家長輔導(dǎo)孩子的得力助手。 本書囊括了教材里所有的古詩詞、文言文、詩文名句等，每篇古詩文配有字詞注解、參考譯文、作者名片、易錯點撥、內(nèi)容簡介、學(xué)以致用、知識鏈接、成長小語、詩文賞析、精彩故事、閱讀訓(xùn)練等內(nèi)容，既可以鞏固相關(guān)知識，又可以開闊視野，幫

本書依托語文教材，以講為主，講練結(jié)合，是小學(xué)生自學(xué)古詩文的工具書，也是教師、家長輔導(dǎo)孩子的得力助手。 本書囊括了教材里所有的古詩詞、文言文、詩文名句等，每篇古詩文配有字詞注解、參考譯文、作者名片、易錯點撥、內(nèi)容簡介、學(xué)以致用、知識鏈接、成長小語、詩文賞析、精彩故事、閱讀訓(xùn)練等內(nèi)容，既可以鞏固相關(guān)知識，又可以開闊視野，幫

幫孩子找到自信的寫作課1：認(rèn)識修辭好朋友 全書共有五個分，寫作主題分別是說謊話，好緊張、男生女生大不同、下課十分鐘、下雨天、吵架過后。每堂課除了有情境圖片提供小朋友聯(lián)想之外，亦設(shè)計陳老師小講堂、如何寫開頭、中間、結(jié)尾、加上去，保證作文亮晶晶、唉呦！看看別人寫得多精彩等主題，引導(dǎo)小朋友獨立學(xué)習(xí)，完成寫作，快樂學(xué)修辭，而現(xiàn)

本書特色閱讀知識成體系，依據(jù)各年級的知識點編排選文，題目編制科學(xué)，有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，突出重點學(xué)習(xí)目標(biāo)，兼顧語文基礎(chǔ)知識鞏固，練習(xí)多樣化，循序漸進(jìn)。以訓(xùn)練為主線，圍繞選文及題目進(jìn)行深入的閱讀指導(dǎo)與解析，教學(xué)生掌握閱讀理解的方法，練好扎實的閱讀基本功，使學(xué)生有目標(biāo)地練習(xí)，并能進(jìn)一步體會文章的主旨，學(xué)會寫同類文章。傳授閱讀

叢書包括小學(xué)階段語文教材中的所有古詩詞，內(nèi)容豐富，形式多樣。編者充分挖掘古詩教育教學(xué)資源，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實踐內(nèi)化，提升能力，讓古詩學(xué)習(xí)更貼近廣大小學(xué)生，幫助他們更生動、全面地理解古詩，更好地開展古詩學(xué)習(xí)。

《語文優(yōu)閱讀圖書》分三大板塊編寫板塊為閱讀訓(xùn)練營，這部分又涵蓋十二個訓(xùn)練專題，每個年級都不同，將做閱讀理解題需要掌握的閱讀知識點、能力要求和答題方法融會貫通于十二個專題之內(nèi)。每個專題包括三個層面的訓(xùn)練。層面是指導(dǎo)篇，根據(jù)本專題閱讀訓(xùn)練的重點進(jìn)行指導(dǎo)，具體體現(xiàn)在指導(dǎo)與解析，這也是本書優(yōu)于一般閱讀書的突出特色所在，這一部分

《詩意棲居的課程愿景:智慧島課程的邏輯與深度》統(tǒng)闡釋了智慧島課程的課程邏輯與實踐。課程在著色生命、自由呼吸辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，構(gòu)建起包含語言島、科學(xué)島、藝術(shù)島、美德島、健康島在內(nèi)的五大課程模塊，培育愛家國，懂感恩；愛智慧，喜探究；愛運動，樂生活；愛藝術(shù)，善審美；愛實踐，會做事的五愛兒童。智慧島課程踐行學(xué)校有氧教育價值觀與

《小學(xué)統(tǒng)編本語文教學(xué)設(shè)計》是針對國家2019年全面推行的統(tǒng)編本小學(xué)語文課本，依據(jù)相關(guān)理論，展開教學(xué)設(shè)計探討的高師院校教材，是小學(xué)教育一流本科建設(shè)專業(yè)與師范教育創(chuàng)新工程系列教材，也可作為在職語文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的配套教材。該教材內(nèi)容上包括小學(xué)語文識字寫字教學(xué)設(shè)計、小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計、小學(xué)習(xí)作教學(xué)設(shè)計、特殊單元教學(xué)設(shè)計、小學(xué)

《小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展》將理論闡釋與案例分析融為一體，既關(guān)照到了教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，又體現(xiàn)了小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的獨特性；既有對基本概念的內(nèi)涵、特征、功能等相關(guān)內(nèi)容的闡釋，又有對具體實施對策的說明。教材編寫注重問題性、探究性與實踐性。本教材共有十章，其中前三章主要從教師專業(yè)發(fā)展的理念，新時代對小學(xué)教師的新要求，小學(xué)

《手把手教孩子·看圖寫話》圖書根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，展現(xiàn)了看圖寫話詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)過程，設(shè)計臺階式的訓(xùn)練模式，旨在幫助低幼兒童看圖說話寫話啟蒙，練好看圖寫話基本功，循序漸進(jìn)地提高表達(dá)能力。圖書強(qiáng)化手把手教孩子的特點，從一句話到一段話，從一幅圖到多幅圖，從口頭到筆頭，通過手把手教師生對話案例點評范例賞析